2015-2016学年人教版选修四：4.2圣雄甘地作业.docVIP

2015-2016学年人教版选修四：4.2 圣雄甘地 作业 一、选择题 1.甘地认为:真理是神,非暴力则是追求真理,即非暴力是认识神、认识真理的手段,是强者的武器。这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时印度争取民族解放的运动中所起的积极作用是(　　) A.有利于非暴力思想的宣传 B.为谴责殖民压迫提供了理论武器 C.有利于发动群众进行斗争 D.有利于防止工农运动的深入发展 解析:甘地提出非暴力思想时,印度面临的主要任务是摆脱英国的殖民统治,赢得民族独立,但印度五花八门的宗教与迷信不利于印度各族、各阶层人民的团结,甘地的这种思想有利于将印度人民团结在“真理”这一统一的“神”之下。 答案:C 2.甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始,由此开展家庭纺织运动。这种经济运动在当时所起的最主要的作用是(　　) 甘地在纺车旁读书 A.打击了英国的殖民经济 B.实现了印度的棉布自给 C.促进了??度种棉业的发展 D.培养了印度国民平和的心态 解析:以手工纺织抵制西方文明,这一思想对于号召、组织群众起来争取民族自治和独立起了积极作用,一定程度上抵制了英国的经济侵略。 答案:A 3.20世纪初期,甘地多次强调,革命的道路不适于争取印度的自治,“印度不要布尔什维主义”。这突出反映了(　　) A.印度无产阶级力量太弱小 B.非暴力不合作的指导思想混乱 C.印度资产阶级立场的两面性 D.印度资产阶级自治的