小闹钟的自述技术总结.ppt

小闹钟的自述 “会说没有嘴，会走没有腿，猜猜我是谁？”哈哈！猜对了，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的可爱小闹钟。 ? 我的外套是绿色的，好像草原一样的绿，晶莹透亮。 ?? ??; 我的身材是圆圆的，我有两只像“平底锅”似地耳朵，尖尖的小脚，我还挺着个“啤酒肚”，里面住着三兄弟，时针大哥、分针二弟和秒针小弟。时针大哥又矮又胖，非常懒惰。动作像蜗牛一样慢，一圈就要跑12个小时；分针二弟比时针大哥强多了，它不但身材苗条，而且还很勤劳。跑一圈只需要60分钟；秒针小弟比它的两个哥哥强多了，但是它好像是被虐待了一样，又高又瘦，但秒针跑的可快了，像刘翔的“飞毛腿”似的，跑一圈就只要60秒。好像要去打破吉尼斯纪录。它们三兄一年到头不知疲倦地坚守着自己的岗位。 ; 我的拿手好戏就是每天让小主人按时睡???，好让小主人第二天可以精神十足。每天临睡前，小主人会给我上“发条”，让我“吃”得饱饱的。第二天早上，当时针大哥跑向“6”的时候，我就会呼唤起来：“小懒虫起床了，小懒虫起床了。”如果小主人还呼呼大睡的话，我就会急的像热锅上的蚂蚁一样，我提高音量再次大声呼唤起小主人。皇天不负有心人，小主人按了一下我的耳朵，好像在和我说：“谢谢你提醒我，不然我上课就迟到了。” ???? 你看我那么棒，如果喜欢我就去商场抢购我吧！ ;地球妈妈的自述;我是一条小溪; 可是，不知从什么时候起，人们向我开来了铲车，拖拉机，运走了我身上的沙粒和石头，搅混了我清澈的河水，人们再也不来洗衣服、洗菜了，小朋友再也不来我这儿玩了，小鱼儿不见了，小虾，小螃蟹逃走了。留下的只是寂静一片。　　 渐渐地，有人把污水排向我，我变得臭气熏天。以前的美丽景象都随风而去了。我的两岸再也找不到生机勃勃的景象了，柳树、小花、小草变少了，小蝴蝶，小蜜蜂飞走了。　　 ? 善良的人们，快伸出你们的环保之手，让我回到从前吧！ ;;可爱的课桌想，开学后，我的小主人是一位不爱学习的女孩，上课时，她总爱趴在桌子上呼呼睡大觉，我被她压的都喘不过气来啦，有时，她突然一哆嗦就醒了，震的我东倒西歪的，差一点就要摔倒了，幸亏我身强力壮，晃了几晃最后我总算又稳住了。考试时，她却抓耳挠肋，也答不出来，有时还用尖尖的笔头，在我的背上，左描右画的，把我涂抹的简直就不成样子了，丑陋极啦，疼的我直冒汗。我总是绞尽脑汁地想，用什么办法让她变成一名爱学习的学生呢？ ;什么叫自述体;要将客观的描写与主观的感受结合起来。要知道写作的对象不仅是物体本身，而且是透过这种事物表达自己的一种观念或情感。 通过描写表达他们内心的感受和想法，赞美他们的某种精神、控诉人们的某种恶习。 提醒或告诫人们的行为，让人们从中受到教育和启发。 ;比如《小闹钟》，先介绍小闹钟的外形和构造，包括大小、颜色、各部件的位置、功能等；后介绍作用，整点报时，定时闹铃，提醒小主人起床和休息，拟人的手法运用得很形象“告诉”、“伸出”、“拿着”、“敲”、“唱”等词，显得形象、生动，小闹钟好象也有了生命，表达出了作者的喜爱、感谢之情。 比如《小溪流的自述》先写小溪流生活得很快乐，“踢踢”卵石、“拍拍”小草、“挠挠”小鱼……后写小溪流的“孤独”、“难过”，人们对它不友好，弄脏了它，岸上水里空中的伙伴们都“告别”了它，到别的地方去了。小溪流的自述，表达了对任意破坏环境的人的不满。 ;自述的文章;第二步：找材料 围绕写作对象和目的，介绍由来、特征、用途、生活情况、变化情况以及他们眼中的世界等等。充分想象，尽量将事物表现得新奇有趣。叙述它们的见闻和感受，表达它们的内心世界。 《小溪流的自述》，小作者展开丰富的想象，描述了一段溪流的兴衰史，并从两个方面找到了衰败的原因，突出了主题： 1、原本生活的快乐：”踢踢、拍拍、挠挠“ 2、被人们肆意污染：“常常感到孤单、难过。”;第三步：怎么写;第四步：写得妙;动笔实践:作文小练笔;我们蚂蚁家族走路的样子很 像盲人，我们的触角跟盲人 手里的拐杖一样，每走一步 都要用两根触角不断地敲地 这也是在探路，因为通过这对触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度，以及前进道路的地形起伏等情况。我们的触角简直比盲人的拐杖还灵呢！ 大家可不要小看我们，也不要伤害我们，我们也是有生命的哦！ ;人民币的自述;青蛙的自述;自从那次使我们家破人亡的捕杀行动之后，我的同类都成了人类的桌上菜、美食，仅仅几天，人蛙战争导致蛙儿们伤亡惨重。 啊！忘恩负义的人呐，你们心里有这个美丽的星球吗？也许，当这里成为荒漠后，你们才会想环保吧！你们人类曾经有过这样一句话：口动不如行动。那么，你们口口声声说环保，从今天起起，保护环境，爱惜动物，让我们能拥有昔日无忧无虑的生活。