第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成(上课课件).pptVIP

一定时期的思想文化是一定时期社会经济、政治发展的反映。 个人情感与命运裹挟在历史潮流中，关注人的思想，要结合时代特征，更全面地认识人类历史发展历程。 ;第一单元 中国传统文化主流思想的演变; 中国传统文化主流思想的演变;知识体系构建 ;孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！;1、三段材料体现了儒家的什么思想？ 2、材料一孔子认为治国最关键的是什么？结合所学知识，怎样才能做到这一点？ 3、材料三反映了孟子的什么观点？ 4、荀子的话被后世的哪位君主引以为鉴，开创了什么盛世？;材料1;　　　　《老子》 不尚贤，使民不争。　（第三章） 失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之薄也，而乱之首也。（第三十八章） 小国寡民。……邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　（第八十章） 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 　　　　　　　　　（第二章） 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 　　　　　　　　（第五十八章）;现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？;儒家思想的形成;第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成;“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 “百家”是泛指，意为数量多，指春秋战国时期的儒、道、墨、法等思想流派。 “争鸣”，是指战国时期诸子百家针对当时社会、学术等方面的各种问题，展开争论。;1． “百家争鸣”的含义： 2．“百家争鸣”出现的社会原因：P4 ;2、百家争鸣（春秋战国）形成的原因： ①经济： 时期， 崩溃； ②政治： 衰微，诸侯士大夫崛起； ③阶级关系：“ ”阶层活跃，受诸侯国统治者重用； ④思想文化：学术下移，“ ”发展到“ ”，私学的兴起。;一、“百家争鸣”局面的形成;1.中国思想的源头基本起自先秦时期,后世的各种思想潮流都可以从那里找到最初的萌芽,其源头指: A.原始社会 B.夏商时期 C.百家争鸣 D.学术下移;3.“百家争鸣”局面出现的根本原因是 A.学术下移 B.诸侯重用“士” C.周王室衰微 D.井田制崩溃;孔子三千弟子手執竹簡漫漫歌頌 ;;;孔林 ??? 孔子及家族专用墓地。??? 相传孔子死后，他的学生从四方带奇木异树来此种植2000多年来不断增植，已达3万余株，为我国最大的人工园林，园林内栖息着多种禽鸟，为旅游观赏胜境。;孔府 位于孔庙东侧，有“天下第一家”之称，是孔子嫡系长期居住的府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。 ;有人建议将9月28日定为中国的圣诞节;孔子在汉城; 2005年9月28日上午，来自全球24个国家和地区的2556名儒家思想推崇者冒着绵绵秋雨在全球联合祭孔主会场——孔子故里山东曲阜万仞宫墙前，隆重举行2005年全球联合祭孔曲阜孔庙祭孔大典，揭开了全球首次联合祭孔活动的序幕。;;二、孔子和早期儒学;孔子：春秋末期，代表没落 贵族的利益 ⑴思想核心： ——“爱人”、“克己复礼”、“己所不欲，勿施于人”（处理人际关系的最高准则）； “礼”（规范人与人之间的关系）。 ⑵政治思想： ，包含了 思想； ⑶教育思想： ；实践： ⑷文化贡献：整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》） ;问题 如何看待孔子的“仁”和“德” ？;1．孔子的思想： “至圣” 2．孟子的思想： “亚圣”;易混点 孟子的“民本”思想与社会主义民主的比较 古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治；社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。;1．孔子的思想： 2．孟子的思想： 3．荀子的思想：;王道——以德服人 霸道——以力服人;荀子的名言;政治：“仁义”和“王道”，“以德服人”民本： “君舟民水”伦理观： “性恶论”朴素的唯物主义：制天命而用之;2.形成过程;3.全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会， 讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论， 认为2l世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该 回到2540年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从 孔子那里去寻找的“智慧”是 A. “非攻”、“尚贤” B.“制天命而用之” C.“己所不欲，勿施于人”