“学习故事”——相信孩子,相信未来.pptxVIP

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2017-04-25 发布于浙江
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“学习故事”——相信孩子,相信未来

;目录 CONTENTS;;“学习故事”的起源; ;;;核心理念;;《指南》对我国幼儿教育提出的要求是：关注幼儿学习与发展的整体性。; 《指南》还提到“要尊重幼儿发展的个体差异”“ 要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展‘阶梯’，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。”;;一个学习故事主要由注意、识别和回应三大部分组成。;1．注意：对儿童学习的观察(故事和照片)。;2．识别：教师对学习的分析、评价和反思，如“我认为在这个情境中我看到了什么样的学习”，“关于XX，我今天又有了哪些新的认识”。;3．回应：教师为支持儿童进一步学习制定的计划，如“我们还能做些什么，以支持、促进和拓展儿童的学习”。;THANK YOU