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汪于萼6安市首届家庭教育论坛演讲

心理化教育 与家庭教育和学校教育;汪于萼简介 中国心理学会会员 南京大学南博科学教育研究所讲师 中国教育创新研究院研究员 六安市心理咨询师协会副会长 心理教练第一期绿带精英教练 国家二级心理咨询师 全球生涯发展规划师 亲子沟通培训师 学习能力指导师;1.心理化教育的背景和未来 2.心理化教育体系 3.家长教育的地位 4.心理化技术举例 ——亲子(师生)沟通的3大技术;心理化教育的 背景和未来;1家长教育与家庭教育的意义 2学校对家长教育以及心理教育的需求 3积极心理健康教育在学校实践中的措施 与价值 4家庭教育缺失产生的问题及心理化教育的解决策略 5十八大后心理教育与家庭教育政策解读;家庭教育论坛 心理化教育体系示意图;学校教育;家长教育 决胜千秋万代 家长论坛 引领千家万户;;教育以关系和谐为前提 和谐以沟通能力为核心 家庭教育=亲子沟通;课程结构介绍;家庭教育 亲子沟通 三大冲突 三大技术;积极倾听技术 示例;孩子:我太笨了,总记不住数学公式,我永远都没有办法记住那些公式。 假如你是这位孩子的父母的话,你听到了什么?怎么跟他说?;意思是什么? 情绪是什么?;问题本身不是问题 问题背后的情绪才是问题 情绪解决了 问题迎刃而解;积极关注 正向引导 回应内容+标明感受;父母:有些数学公式总是记不住,你觉得很沮丧。 孩子:是的。;我信息技术 互动二;;孩子放学之后不是忙着去做作业,而是直奔电视。你好不容易让他去做作业,他一会儿要喝水、一会儿要吃东西、一会儿又去厕所,做作业磨磨蹭蹭,做到很晚都做不完。 看到这种情景,你走过去说:……;行为(看到听到)+感受(父母的)+影响(具体的) “我看到(听到)+我感到(我)+因为……”;双赢法则六步走;家长好好学习;谢谢大家

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