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说课课件“中国的水资源和旅游”
课题：中国的水资源与旅游;一、说教学背景;一、说教学背景;一、说教学背景;一、说教学背景;一、说教学背景;二、说教学方法;三、说学法;; 1、导入新课（3—5分钟）
在导言中我由学生熟悉的家乡入手，设置了几个小问题。我觉得这样的设置：
一是激发学生的学习兴趣，明确本节课要讲述的内容，以激起学生的求知欲望。
二是体现新课程改革的理念——学习身边及生活中的地理。
三是在讨论中还可以挖掘学生自身的知识储备，丰富教学。;
2、 讲授新课（35分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了的分析教材的难点。还根据教材的特点、学生的实际，教师的特长以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段，这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。;（1）利用多媒体观看我国河流分布示意图，让学生充分了解我国水系分布特点。
;;（2）主要河流及景观特点
长江、黄河、珠江、黑龙江为我国四大河。 ;2、主要河流及景观特点
长江、黄河、珠江、黑龙江为我国四大河。 ;;;;黑龙江;（2）多媒体播放自学提示，让学生自主学习几分钟，然后找七位同学扮演我国四大河流及不同地区的河流角色，分为两场表演：
第一组：代表我国四大河流的同学上场，分别介绍自己的特点及沿途景观。
第二组：代表我国不同地区河流的同学上场，分别介绍自己的特点及沿途景观。
在学生表演的时候，教师的角色既时导演又是放映员，适时地配以图片，让同学对河流的了解更加直观、透彻。
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（3）两组同学表演完后，教师及时给予表扬与鼓励，目的是激发他们学习的积极性。然后让没参加表演的同学到黑板上做连线题，目的是让他们把学过的知识及时掌握。;（4）连一连：;（5）各类湖泊及其景观
1）在这部分内容中，湖泊的成因及分类是难点，我主要采用以讲解为主的讲授法，在配以图片加以说明。
2）讲完之后，让同学自告奋勇到黑板前做题。
这样做的目的：
一是能够及时掌握所学知识；
二是提高学生的积极主动性与参与精神。;(6)测一测：;3、自感反悟：
要求学生自己起来总结一下这堂课的学习内容与感受，增强学生的主动性和自信心。
4、教师总结：总结本节所学内容及重难点，并把下节所学内容泉与二胡曲《二泉映月》的故事联系起来，目的是引起学生预习及期待学习新内容的心情。
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5、布置作业：（课内作业与课外作业）这样做的目的是为了开拓学生的视野，提高他们的学习兴趣。
课外作业拓展：观看中央电视台：远方的家—北纬30度中国行节目后，让学生论述分析
（1）水文旅游资源具有哪些吸引力？
（2）能够开展哪些旅游活动？;五、板书设计：;
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6、放松心情：最后播放歌曲《长江之歌》视频让学生在愉悦的气氛中走出教室。;谢谢
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