第二课___我与我们1选编.ppt

一滴水与大海;;第一、个人和集体相互依存; 1、个人与集体的关系是什么？ 2、什么是集体？集体有哪些特征？ 3、集体的作用？;收获天空;收获天空;收获天空;哪些是集体？哪些不是？为什么？;具有黑社会性质的犯罪团伙;商场内购物的人群 ;同一间办公室工作人员;; 请你尽可能多的列举出你所知道的集体，看谁说的又多又快。;常见的集体： 国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队、美术兴趣小组。;魅力名言;个人与集体的关系： 个人与集体是相互依存的： （1）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体； （2）另一方面，集体由个人组成。 （3）个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。; 人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群。;“你”从远古走来;集体智慧的结晶;???师的教诲; 无论是古代还是近代，集体的合作都起着举足轻重的作用。;名言励志;第二、以集体利益为重; 1、集体主义的含义。 2、如何处理个人利益与集体利益？ 3、个人主义的表现，个人主义的危害。 4、小团体主义含义、特点及实质。 ;收获天空; 为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出话剧。李丽一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次她希望能担任主角。但是，班委和老师商量后，决定由另一位更合适的同学担任主角，李丽担任配角。这样做显然有利于演出的整体效果，可是，李丽感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢？; 经过斟酌，李丽最终选择接受了这个配角的角色。而且她为自己正确的选择高兴：学校的文艺汇演，李丽班各个小演员之间配合默契，发挥出色，排演的话剧取得了成功。特别是李丽，虽然承担的是配角，但因为她在话剧中出色的表现，在文艺汇演之后，成了学校里小有名气的明星。同时，班主任在全班同学面前表扬李丽，为了班级的利益，放弃了自己的一些权利。她也因此受到同学们的欢迎和赞扬。;魅力名言; 大家盼望已久的年级篮球赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为这个班的队员在身高、技术上站明显优势。赛场上，初二（5）班的队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。; 在06年世锦赛上，个人实力最为均衡的两支球队，无疑就是美国队和击败美国队的希腊队。希腊队员象12条螺栓--各有所长且任劳任怨。无论派遣哪个队员上场，都能与其他队友组合成为一架正常运转的战争机器。“梦七”队员则象12名自负的剑客--技艺未必精湛但却目空一切，在打不开局面时，在比分落后时，队员个人主义突出，总幻想着凭借一己之力拯救球队，缺乏集体战术素养。所以，他们在美希之战中三分球出手次数达到了28次之多，而因为出手仓促命中率仅32.1%。最终以六分的差距败给了希腊。; 这期校刊由我们班主办，第一组同学负责组稿，第二组同学负责版面设计，第三组同学负责抄写文字，我们第四组负责美术设计。我最擅长画画，可期末考试临近了，出校刊会耽误时间，我该怎么办？; 当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应愿意放弃或牺牲一些个人利益，以集体利益为重。实际上坚持集体主义是对个人利益的最大保护，校刊办好了，是班级的荣誉，对学生有很大的促进作用，同时，坚持集体主义并不意味着只顾集体利益而不顾个人利益，可以适当地调整好时间，尽量不影响自己的学习。 ; 国家修建一条省道，通过某村，涉及拆房，因补偿太低村民不愿房屋被拆，工作人员说：“国家为民造福，你们应该全力支持。”如果你是该村村民，你会怎么对工作人员说。;收获天空;第三、反对小团体主义;怎么办？;不能这样！这是小团体主义。; 1、同学们要求许一凡为自己班的同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么王琳说那是小团体主义？;收获天空;火眼金睛; 1、集体主义的含义。 2、如何处理个人利益与集体利益？ 3、个人主义的表现，个人主义的危害。 4、小团体主义含义、特点及实质。 ;以集体利益为重;区别;集体的力量;人 多 力 量 一定 大 吗？;预习思考： 1.为什么说团结就是力量？（作用） 2.什么是真正的团结？ 3.为什么既要竞争又要善于合作？ （二者的关系、重要性） 4.谈谈对竞争的认识。 5.谈谈对合作的认识。 ;团结就是力量; 四川汶川大地震中，中国人众志成城，让废墟变成了爱的家园，让重生不再是梦想。; 奥运赛场上，是体育健儿的一次次奋力搏击