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第13章福禄贝尔
第十三章 福禄培尔的教育思想;第一部分 思想基础与《人的教育》;一、生平及思想基础(一)生平;自1805年,福禄培尔开始从事教育工作,并研究裴斯泰洛齐的教育方法。
1816年,福禄培尔在家乡开办了一所初等学校,称为“德国普通教养院”。1826年写了《人的教育》一书。
1836年回国后,福禄培尔的工作完全转向学前幼儿教育。;(二)思想基础1.哲学基础;2.宗教基础;二、人的教育与教育的两个原则;(二)论教育的两个原则1.“教育适应自然发展”原则;2.“自动发展”原则;第二部分 论学前教育与学校教育;一、 论学前教育 1.概述 学前幼儿教育是福禄培尔一生主要从事的事业,也是他最有成就、最有影响的事业。; 2.论早期教育 福禄培尔十分重视人的早期教育,认为幼儿时期对人的发展是非常重要的,一个人对于自然、家??以及社会关系的认识都取决于这个时期的生活。;3.论家庭教育;4.论幼儿园教育;(1)恩物;福禄培尔认为这些恩物还应当与游戏结合起来进行。
福禄培尔认为真正的恩物应满足三个条件。
福禄培尔设计和创造这一套恩物,是有其思想基础的。;(2)游戏与作业;5.福禄培尔幼儿教育思想的影响;二、 论学校教育1.关于学校的性质;2.关于学校的教学内容;(1)他非常重视初等教育阶段语言的练习
下面举例说明福禄培尔关于语言练习的教学。
总之,福禄培尔强调在语言练习中要通过不断的提问,让学生在自己所熟悉的事物中,认识各种事物的关系和联系,认识其不同点和共同点,并且从中让学生进行语言的练习,学会对不同事物的感知和描述。;(2)其他内容
在教育上,福禄培尔还重视学校教育与家庭教育的密切联系。
在学校教育中,福禄培尔还强调重视艺术教育。
福禄培尔还主张把身体训练作为学校的教学内容。;对福禄培尔教育思想的评价;
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