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第4章先学前儿童心理的发展
上课起立要肃敬
互相问好有礼貌
自觉佩带学生卡
仪容仪表要规范
学习用具都备齐
上课听讲守纪律
;1、婴儿的学习方式主要有哪几种？
2、婴儿动作发展有什么规律？
3、手眼协调动作发展的阶段性和特点是什么？
4、母子交往在儿童心理发展中有什么意义？;1、让学生了解1-3岁称为先学前期，
2、重点掌握先学前儿童心理发展的特点；
3、使学生清楚地认识到帮助孩子度过人生第一个转折期，教育是关键，适当满足孩子独立性的需要，掌握适宜的教育方式方法。;教学重点;先学前儿童的生理发展
先学前儿童动作的发展
先学前儿童心理发展的特点
;第四章 先学前儿童心理的发展; ;第一节 先学前儿童的生理发展;一、身体发育;二、神经系统的发展;二、神经系统的发展;（一）皮抑制机能的发展;（二）第二信号系统的形成和发展;（二）第二信号系统的形成和发展;第二节 先学前???童动作的发展;第二节 先学前儿童动作的发展;第三节 先学前儿童心理发展的特点;二、 先学前儿童心理发展特点与教育;二、 先学前儿童心理发展特点与教育;二、 先学前儿童心理发展特点与教育;二、 先学前儿童心理发展特点与教育; ;教材第 67页
1、先学前儿童的实物活动在心理发展中有什么意义？
2、先学前儿童心理发展主要表现在哪些方面？
3、针对先学前儿童“爱动”“闹独立”的特点，如何进行教育？;
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