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第三章：学习的基本理论;本章主要内容;第一节 学习的实质与类型;什么是学习？;（二）人类学习和学生的学习;加涅对学习的分类;【练习题】;按照加涅的学习结果分类观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为( ) A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为( ) A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能 按照加涅学习结果分类观点，影响个体对人、物或某些事件的选择倾向称之为( ) A.智慧技能 B.认知策略 C.态度 D.动作技能;二、填空 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的（ ）的相对持久的变化 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。 我国心理学家对学习的分类是（ ） 、技能学习和行为规范的学习。;第二节 联结学习理论;11;一、桑代克的尝试——错误说;基本规律 1、效果律 2、练习律 3、准备率 评价和教育意义： 1、做中学 2、允许犯错误，鼓励从错误中学习 3、努力使学生得到自我满足的积极后果。 4、加强合理练习 5、学习应当在学生有准备的状态下进行。;二、巴甫洛夫的经典条件反射条件作用论;;（二）经典条件反射的基本规律 1、获得与消