相对性视角下本科生应用创新能力培养方式探析——以地方院校工商管理类专业为例.pdfVIP

相对性视角下本科生应用创新能力培养方式探析 ——以地方院校工商管理类专业为例 王淑贞，王文明 ?郴?г荷萄г海??匣郴???? 摘要：地：?校的主要任务是培养应用创新的本科人才，本科生应用创新能力培养的关键是掌握和突破知 识理论的相对性；培养的路径有课堂理论教学讲清相对性、课外阅读探寻相对性、校园文化活动探索突破相对性、 社会实践中尝试应用创新性解决问题，从而培养和提高学生的应用创新能力。 关键词：应用创新能力；培养方法；本科生；地方院校；工商管理类专业 中图分类号：?? ????????????A??????????1003??1332(2017)01-0081??05 地方院校本科生创新能力培养的研究，正如曾 用创新能力。 祥春与吴志锋在《大学生创新能力培养研究现状及 ??应用创新能力的相对性 发展述评》?一文中所综述的那样，成果相当多。 创新能力又有其相对的层次性。一是理论创新 但把地方院校本科生应用创新能力培养过程中的 能力，二是理论应用的创新能力，三是技术应用的 具体路径、方法及其规律的探讨却比较少见，如秦 创新能力等。地方院校本科生要具备一定的理论创 ??????????????????????????????????????2??234??236??新能力，但更主要的是必须具备理论知识的应用创 地方院校本科生创新能力培养界定在应用创新能 新能力和技术应用创新能力。理论知识既有基础科 力培养方面的研究成果，就更少见到了。本文仅从 学的理论知识，也有应用科学的理论知识，还有科 相对性角度，就此略予探讨，就教于同行专家学者， 学技术化的技术知识等。地方院校本科生应该侧重 也希冀有助于地方院校本科应用创新能力的培养。 具备应用科学理论知识和技术知识的应用创新能 力，当然与此相应，也须具备一定基础理论知识的 一、本科生应用创新能力的相对性 应用创新能力。 ??地方院校培养使命的相对性 ??创新能力的相对性 在大众创业、万众创新的当今之世，大学生的 在“科学——技术——生产”的时代背景下， 能力培养既是相对的，又是绝对的。作为培养创新 大学生的能力是相对的，相对于中学生，必须具备 人才的地方本科院校，应侧重培养本科生理论知识 扎实的专业知识和专业技术技能，必须具备专业能 应用方面的创新能力，特别是二级、三级等应用性