“名词[施事]+动词+名词[受事]+给+名词[与事]”歧义句分法格式教程.pptxVIP

分析“名词[施事]+动词+名词[受事]+给+名词[与事]”歧义句法格式 Dream A、我送了一件衣服给她 B、我偷了一件衣服给她 C、我做了一件衣服给她 名词[施事]+动词+名词[受事]+给+名词[与事] A式两个动词只表示一个过程 B式两个动词表示两个转移过程 C式两个动词前一个表示制作过程，后一个表示转移过程 例子 我送了一部手机给小王 我卖了一间房给老王 我写了一封信给刘校长 我递了张名片给曹总 A式两个动词只表示一个过程 → 我买了一本书给小明 B式两个动词表示两个转移过程 我取了一些钱给张大爷 我讨了一杯葡萄酒给他 他抢了一张入场券给我 例子 ∕ C式两个动词前一个表示制作过程，后一个表示转移过程 我做了一只风筝给弟弟 我冲了一杯咖啡给客人 我刻了一个图章给老王 我炒了一些花生米给她 例子 A式各句的动词“送”“卖”“写”“递”（假设为“动词a”），都含有“给予”义特征，“给予”可以描写为： a.存在着给予者和接受者双方； b.存在着从给予者向接受者转移的事物； c.给予者能动的将所转移的事物从自己一方转移到接受者一方。 B式各句的动词“买”“取”“讨”“抢”（假设为“动词b”），都含有“取得”义特征，“取得”可以描写为： a.存在着得者和失者双方； b.存在着从失者一方向得者一方转移的事物； c.得者从失者一方获取被转移的事物。 C式各句的动词“做”“冲”“刻”“炒”（假设为“动词c”），都含有“制作”义特征，“制作”可以描写为： a.动作者能动的地进行某种动作； b.在动作进行、完成之后产生某种成品。 上述三组动词的语义特征可以表述为： 动词a：[+给予，-取得，-制作] 动词b：[-给予，+取得，-制作] 动词c：[-给予，-取得，+制作] 设计行动 名词[施事]+动词+名词[受事]+给+名词[与事] A式:名词[施事]+动词a+名词[受事]+给+名词[与事] B式:名词[施事]+动词b+名词[受事]+给+名词[与事] C式:名词[施事]+动词c+名词[受事]+给+名词[与事] → 通过语义分析，不仅分化了”名词[施事]+动词+名词[受事]+给+名词[与事]“这一歧义句法格式，而且解释的造成歧义的原因。 谢谢观赏