150电流和电路学案.doc

15.1两种电荷 班级： 姓名： 学号： 【想一想】 请同学们用一只塑料笔或者塑料尺在头发上或者衣服上使劲摩擦，然后去靠近纸屑。与头发摩擦过的塑料尺、笔杆能吸引碎纸屑吗？答： 物体有了 的性质，我们就说物体带了电。 【议一议】 活动一：认识摩擦起电 1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫做 2.课室里的电风扇叶片经常粘有灰层，这是因为叶片工作时，与空气摩擦而 ，具有了 的性质 活动二：认识两种电荷 3.（实验与观察）被毛皮摩擦过的橡胶棒 与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？ 答： ，研究表明自然界中只有 电荷， 即 电荷和 电荷。 正电荷：用 摩擦过的 棒所带的电，简称 电。 负电荷：用 摩擦过的 棒所带的电，简称 电。 同时也说明了同种???荷互相 ，异种电荷互相 活动三：如何检验物体是否带电 4.老师手中的玻璃棒有带电吗？如何知道？（大家想想，谁的方法多） 方法一： ；方法二 5.【观察】验电器的构造：金属 、金属杆、 ； 用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的铝箔会 。因为左边的铝箔带 电，右边的铝箔带 电. 说明验电器的原理是：同种电荷相互 。 活动四：原子及其结构 6. 阅读课本P33，回答下列问题 物质是由 组成的，1897年，英国科学家 发现了带 电的 ，揭开了原子结构的秘密：原子由带 电的 和带负电的 组成，电子 运动。人们把最小电荷叫 。电荷量：电荷的 叫电量。单位： ， 1e = C 通常情况下，原子核所带的正电荷和电子所带的负电荷在数量上是 的，整个原子呈 性，原子对外 的性质。 7.如右图所示是摩擦后的原子结构图，原子由于 （填“得到”或“失去” ）电子而带 电。 归纳：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷发生了转移，从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。失去电子的物体带 电；得到电子的物体带 电. 活动四：导体和绝缘体 8.(认真看一看，有何不同) 实验1：用橡胶棒连接验电器 可以看到A的金属箔张开的 角度 ，B的金属箔 ，说明橡胶棒上没有了电荷的定向移动 实验2：用金属棒连接两验电器可以看到A的金属箔张开的角度 ，B的金属箔 这说明验电器B （选填“带”或“不带”）电，也说明金属杆上有了电荷的 移动。 这个实验说明，像（橡胶） 的物体，叫做绝缘体。常见绝缘体有： 像（金属） 的物体，叫做导体。 常见导体有： 导体导电的原因：导体中存在自由电荷；如金属导电是靠的是 绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 小结 知识目标达到要求请打“√”知道带电体的性质知道电荷的种类及电荷间的相互作用知道电器的原理及其作用知道电荷量及其单位知道原子结构及摩擦起电的性质能区分导体和绝缘体【练一练】 1、纺织厂里有一道工序叫做“梳棉”，只有将杂乱无章的棉絮梳理成顺直的棉絮条后，才可用于纺线。梳棉车间必须保持一定的潮湿程度，以防止因 而造成的不便和危害。 2、带电体接触验电器的金属球后，验电器的金属箔张开，这可以表明金属箔（ ） A、得到电子 B、失去电子 C、得到或失去电子 D、得到或失去质子 3、电荷的多少叫 ,实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫 ,它是利用 种电荷相互 的原理制成的. 4、通常情况下，下列物体属于导体的是（ ） A．塑料尺 B．铅笔芯 C．玻璃棒 D．橡胶棒 5、想一想：这个原子带电吗？ 【评一评】 评价内容评价等级