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复习课 ;思考一;一、反应原理：; 气 体 名 称;   ;Zn+H2SO4 ==ZnSO4+H2 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑?;加热KMnO4制氧气;固液常温型;排水法;不溶于水;下列装置可以用来收集氢气和氧气，如果用第一个装置收集氢气（反应装置应接A还是B)？收集氧气应？用第二个装置呢？;拓展:;加热KMnO4制氧气;固液常温型;思考二;气体的收集装置;1.（2005·江西） 下列四瓶气体存放方法正确的是( );A;2. 回答实验室制气体的有关问题。 （1）用氯酸钾固体和二氧化锰粉末制取氧气的化学方程式为 ，若用此反应制氧气，可选用 装置（填字母代号）。 （2）常温下，过氧化氢溶液在二氧化锰作用下可以生成水和氧气，若用此反应制氧气，可选 用 装置 （填字母代号）。 （3）（1）和（2）相比，哪一个制氧气的方法更好？为什么？;3.硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁(FeSO4) 。实验室可选择下图中 的 和 组成制取硫化氢气体的装置，若改变装置中的药品，还可以制取 。若用F收集硫化氢气体，气体从 端进入。;4.右图是实验室制备二氧化碳的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应，关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的二氧化碳气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备二氧化碳可起到节约药品和取用方便的效果。下列装置中与图示装置具有相同效果的是（ ）;我的小体会： ⑴本节课我学到了什么？ ⑵本节课我有了什么体会？ ⑶本节课的问题解决主要采 用了什么方式、方法？;你能用家庭中找到的用品，自制一套制取二氧化碳气体发生装置吗？;2.（2005·黑龙江）下图是常用气体制备的装置图。 ;我的小体会： ⑴本节课我学到了什么？ ⑵本节课我有了什么体会？ ⑶本节课的问题解决主要采 用了什么方式、方法？;1.有一山区中学，由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸，甲、乙两个同学找来铝制牙膏皮，各自设计了一种装置制取并收集一试管氢气。如图所示：;实验室常用:①加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制氨气．氨气是密度比空气小、极易溶于水的气体．②用过氧化氢（H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件制取氧气③块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，其密度比空气大，能溶于水．④加热无水醋酸钠和碱石灰（NaOH与CaO的混合物）的固体混合物来制取甲烷．甲烷密度比空气小，难溶于水．(请你选择合适的实验装置) ;A．h导管口连接病人呼吸 氧气的胶管 B．h导管连接供给氧气的钢瓶 C．该装置可用来观察输出氧气的速度 D．该装置可用来监测是否有氧气输出