2015北师大二年级下册数学教案《数一数》(二).doc

教 案 第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 6 页  DATE 2017/4/25 -  PAGE 6 - 课 题: 《数一数(二)》 课型 : 新授课 教学内容 ： 　《北师大版义务教育课程实验教科书》数学二年级下册 ， 第三单元第22、23页的数一数（二）。 教学目标： 1.知识目标：结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，经历数的抽象过程，认识万以内的数。 2.能力目标：借助操作活动，认识新的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系，初步发展位值概念。 3.情感目标：在多样化的活动中感受数数的乐趣，激发数学学习兴趣。 教学重点: 经历数的抽象过程，认识万以内的数。 教学难点: 认识新的计数单位“万”。 教学过程 ： 一、创设情境，引入新课 　　　　在??识千的基础上，借助对方块模型的数数活动初步认识“万” 二、进行新课，探究新知 　　借助计数器上的拨数活动，帮助学生从序数角度体会“万”的由来——九千九百九十九再添１就是一万，体会“满十进一”的道理和意义。 三、巩固深化，拓展思维 　１、给出１０个大正方体的图片，让学生数一数有多少个正方体。 　　　　（１）先让学生一千一千地数，数到九千时，告诉学生：再加上一千就是一万。 　　　　（２）先让学生同桌互相数一数。 　　　　（３）同桌交流数数的方法。 　　　　（４）全班交流：请不同数法的学生说一说自己是怎么从九千多数到一万的？（要注意引导学生表达清楚自己的数数思路。） 　　　　２、阅读教科书，借助方块的直观模型，帮助学生对“万”建立直观的认识。 　　　　３、说一说。 　　　　　　（１）启发学生想一想生活中有哪些大数。 　　　　　　（２）说一说：自己在生活中遇到的大数。 四、总结评价 　这节课你学会了什么？还有什么不明白的？ 五、作业布置 　　让学生收集一些相关的大数资料。 板书设计：　　　　　　　　　　认识“万” 　　　　　　　　　　　　 10个一千是一万 课 题： 课型 : 练习课 练习内容 ： 练习目标： 1.知识目标： 2.能力目标： 3.情感目标： 练习重点： 练习难点： 练习过程： 一、回忆新课内容，复习有关定义、公式、解题规律和解题方法 二、板书课题，明确练习课的目标要求 三、进行练习 四、总结评价，整理知识，形成技能 五、作业布置 板书设计： 课 题： 课型 : 复习课 复习内容： 复习目标 1.知识目标： 2.能力目标： 3.情感目标： 复习重点： 复习难点： 复习过程 ： 一、揭示课题，明确复习课的内容和要求，板书课题 二、复习并建立知识结构 三、进行巩固认知结构的练习 四、总结和评价 板书设计：