慈溪市小学素质教育星级学校评估标准（试行）（2016学年修.doc

—  PAGE 14 — —  PAGE 13 — 慈溪市小学素质教育星级学校评估标准（试行）（2016学年修订稿） 一、规范性指标（达标制） 一级 指标二级 指标三级指标评估标准评估办法达标情况自评 复评规范性指标（100分）B1 师德 师风C1重视师德师风建设，教师爱岗敬业，为人师表，教学中公平公正对待每位学生，关爱潜能生，家校关系和谐，无违反师德的现象。教师在教学中基本能公平公正对待每位学生，关爱潜能生，家校关系和谐。无体罚或变相体罚学生、无侮辱学生家长、无有偿家教等违反师德的现象为达标。教师中有严重违反师德的现象造成恶劣影响或后果严重并查实的，为不达标。查阅师德师风三年行动计划等资料、调查问卷、师生家长座谈等。平时访察为主，人事科、纪检室配合。达标B2 招生 分班C2学校（包括民办学校）不通过考试或变相考试方式招生，公办学校零择校，民办学校不得收取规定以外与学生入学挂钩的费用。公办学校有择校现象；民办学校通过笔试或面试的形式招收新生，或通过社会培训机构变相组织书面测试选拔新生；民办学校在按照物价部门核准的学费外再收取与入学相挂钩的赞助费，以上现象均为不达标。召开学生家长会或进行问卷调查、采访部分学生家长。评估院访察为主，普教科、计财科配合。达标C3不分快慢班（含特色班、特长班、