2015-2016学年人教版必修2实验：探究功与速度变化的关系作业.doc

知识点基础中档稍难实验操作1、2、74、5数据处理3、6、89综合10、111. 下图中所示为与小车相连，穿过打点计时器的一条纸带，纸带上的点距并不都是均匀的，下面说法中正确的是 (　　 ) ①纸带的左端是与小车相连的 ②纸带的右端是与小车相连的 ③利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度 ④利用A、B、C、D这些点之间的距离来确定小车的速度 A. ①③ 　　　　　　 B. ②④ C. ①④ D. ②③ 答案：B 解析：小车先加速后匀速，加速时速度小，点子密集，故纸带右端与小车相连，确定小车速度时，小车应匀速运动，故应该用A、B、C、D点确定小车速度，故选B. 2. 在探究功与物体速度变化关系的实验中，得到如图所示四条纸带，应选用 ( 　　) 答案：D 解析：小车在橡皮筋作用下加速运动，当橡皮筋脱落后做匀速运动．D纸带较合理． 3. 在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间稀疏．出现这种情况的原因可能是 ( 　　) A. 先释放小车然后才通电打点 B. 木板倾斜程度太大 C. 木板倾斜程度太小 D. 忘记平衡摩擦力 答案：CD 解析：从所打出的纸带上的点迹可以看出，小车先做加速运动，这是由于橡皮筋弹开前不断对它做功；小车后来做减速运动，表明小车的合力为阻力，这是因为实验时忘记了平衡摩擦力，或由于木板一端垫得太低致使摩擦力平衡得不够．故选项C、D正确． 4. 某同学想利用自由落体运动“探究功与速度变化的关系”，实验中，下列四组物理量中需要直接或间接测量的量有 ( 　　) A. 重锤的质量 B. 重力加速度 C. 重锤下落的高度 D. 与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度 答案：CD 解析：物体受力不变，可以利用下落高度关系代表功的关系，所以必须测量下落高度，再利用下落高度计算对应各点的瞬时速度，故C、D对，A、B错． 5. 科学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究．下面我们追寻科学家的研究足迹用实验方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系． (1)某同学的实验方案如图甲所示，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是： ①__________________________________________； ②__________________________________________. (2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图乙所示，则打C点时小车的速度为________；要验证合外力做的功与小车动能变化间的关系，除位移、速度外、还要测出的物理量有________． 答案：(1)①平衡摩擦力　②钩码的重力远小于小车的重力　(2)eq \f(Δx2＋Δx3,2T)　钩码的重力和小车的质量 6. [2013·海口高一检测]在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，某同学用1 kg的小车，在平衡摩擦力之后，挂上44 g的小砂桶后，小车拖动纸带并打出一系列的点．图中的纸带只是打出的纸带的一部分，相邻计数点时间间隔为0.10 s，测量数据如图所示．重力加速度g＝9.80 m/s2，(结果保留两位有效数字)则： (1)b点所对应的小车运动的动能为________J. (2)从b点到e点，小车动能的增加量为________J. (3)从b点到e点，砂桶对小车做功________J. 答案：(1)0.057　(2)0.051　(3)0.052 解析：(1)vb＝eq \x\to(v)ac＝eq \f(xac,2T)＝eq \f(?3.15＋3.60?×10－2,2×0.10) m/s＝0.338 m/s Ekb＝eq \f(1,2)mveq \o\al(2,b)＝eq \f(1,2)×1×(0.338)2 J＝0.057 J (2)ve＝eq \f(xdf,2T)＝eq \f(?4.45＋4.85?×10－2,2×0.10) m/s＝0.465 m/s Eke＝eq \f(1,2)mveq \o\al(2,e)＝eq \f(1,2)×1×(0.465)2 J＝0.108 J ΔEk＝Eke－Ekb＝0.108 J－0.057 J＝0.051 J (3)砂桶对小车做的功，即绳对小车的拉力做的功 W＝F·x＝mg·xbe＝0.044×9.8×(3.60＋4.02＋4.45)×10－2 J＝0