苏教版七年级语文下册期末复习教学案诗歌赏析.docVIP

PAGE  PAGE 6 期末复习教学案（6） （复习内容：古诗鉴赏） 班级 姓名 学号 等第 一、复习重点：诗歌的分类，诗歌的内容，所表达的情感，表现手法，语言。 二、古体诗分类： 1、送别思乡诗。这类诗往往表达离愁别绪：离愁是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羁旅离愁）。别绪是指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。 2、咏史怀古诗。这类诗①通过昔盛今衰，古今变化，来借古讽今或者感慨世事沧桑、物是人非。。 ②通过赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情．抒发自己渴望建功立业的心情。 3、山水田园诗。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 有的诗歌借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 一般山水田园诗歌的意境、气氛、风格常用词语有：淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡…… 4、边塞战争诗。这类诗大都是以描写边塞雄伟奇绝风光和战争为主题，或者表现战士们奋勇杀敌，保家卫国，或者表达一种建功立业的理想，或者揭露战争的残酷性、非正义性，表达对和平的向往。往往和战争或贬谪联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望与妻儿团聚，渴望过安宁生活等内容；抒发对家乡的思念，对亲人的牵挂之情。 5、咏物言志诗。咏物常与言志连在一起，描写一个事物，通过对此物的赞扬或寄寓，来表达自己的精神、品质、理想。即写物就是抒发自己的志向与理想。 三、解题技巧： （一）读诗途径：（1）了解诗歌的类别；（2）体会诗歌抒发的感情（情境）；（3）了解诗歌描绘的形象；（4）体会诗歌丰富的想象；（5）品味诗歌精练的语言。 （二）答题步骤： 1. 对诗歌意象、含义的分析：表层含义＋深层含义（即解释诗句）。 2. 体会诗歌所体现的意境：客观形象＋主观感受＋交融了什么意境。 3. 品味诗歌中的关键词句：含义＋手法（修辞手法或表现手法）＋表达作用（情感）。 4. 赏析修辞???法的作用：修辞手法（术语）＋分析表达作用（句意＋主旨情感）。 5. 赏析表达方式的作用：怎样叙（描写）＋叙（描写）什么＋抒什么情。 6. 赏析表现手法的作用：手法＋表达作用（句意＋文意＋主旨情感）。 7. 概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗＋诗歌各句分别写了什么＋通过什么手法＋抒发什么情感＋评价（总分总式）。 【复习检测】 （一）宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮⑴ 李商隐 竹坞无尘水槛清⑵，相思迢递隔重城⑶。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 注释：⑴崔雍、崔衮：李商隐的从表兄弟。⑵竹坞：丛竹掩映的池边高地。水槛：此指骆氏亭。⑶重城：一道道城关。 （1）首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？（3分） （2）本诗是怀友诗，为什么结尾要写“枯荷听雨声”？（3分） （二） 登金陵凤凰台 李白 黄鹤楼 崔颢 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 昔人已乘黄鹤去，此地空余 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%BB%84%E9%B9%A4%E6%A5%BCch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 黄鹤楼。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 日暮 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%B9%A1%E5%85%B3%E4%BD%95%E5%A4%84ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 乡关何处是，烟波江上使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。 1、分别概括第一首诗中颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 2、“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？说说这两首诗表达的思想感情有何不同？ （三） 日?暮 杜甫 登岳阳楼 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 风月自清夜，江山非故园。　 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 亲朋无一字，老病有孤舟。 头白灯明里，何须花烬繁。 　 戎马关山北，凭轩涕泗流。 1.请用生动地语言描绘《日暮