1219 实用类文本阅读专项二 教师版.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 11 诚信比生命更重要 授课学案 学生姓名周煜授课教师周艾班主任孔震上课时间__11_月__1_日__15:00时—_16:30___时主任审批授课标题实用类文本阅读巩固及文言文复习学习目标1.掌握实用类文本的基本知识以及考试重点题型 2.掌握实用类阅读训练的重点题型的答题思路和答题模式 3.激发学生对阅读理解的阅读与练习的兴趣，培养学生提炼整合文章信息的能力重点难点1.建立学生的现代文阅读知识点框架，明确各种题型的答题技巧 2.复习现代文的相关知识点 3.培养对文本阅读的兴趣以及提取信息的能力知识回顾与练习 作业批改与评讲 笔记记录： 知识讲解与练习 “她只能活七小时”?????[美]?保罗?舍恩斯坦 本市新闻编辑台电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。? 本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”? 打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯?马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交汇处。???找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。? 然而，这位父亲恳求帮助两分钟后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非??”? 包括打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。???通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯?帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。? 打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报。等他们立即定量发放。”? 于此同时，人们获悉斯特?基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会有权命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特?柯里蒂大夫通过电话取得联系的。? “你将得到青霉素。”基弗大夫向柯里蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。? 现在，计划正早实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯里蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。? 3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯里蒂大夫吗？给你青霉素。”? 柯里蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”???最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高度公路时，车速器始终指向65英里，这时汽车就要停在医院门口之前，柯里蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都作不了的事。”? “也许是，”一个记者说：“但是从现在起，大夫，靠你了。”? 此后，记者们惦着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬勃的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。她是个可爱的病孩子。“一个护士低声说。???帕特里夏?马隆的父母哭了。? “谢天谢地“凯瑟琳?马隆低语着，”至少，我的小丫头又有了一次机会。??? （选择《普利策新闻奖名篇快读》，有删改）? [注：这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。??? 1.这篇报道以顺序的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？（4分）? 2.柯里蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？（4分）?? 3.新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。（4分）? 4.这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。（6分） 1、①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，表明小女孩生命危急