《地下森林断想》教学课件之二教程.ppt

地下森林断想;知识目标 1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2．了解张抗抗其人及作品。 能力目标 1．品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。 ;地下森林简介　　地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。;;;;;; 初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织，绿岭竹成圃。” ;作者：张抗抗;张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。 ;瘠薄（j? bó ）：土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎（mi?n）：深深地迷恋着，不能自拔。 孱（chán）弱：软弱无能。 浩瀚无垠：形容广大；繁多 隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。 愤懑（mèn）：气愤，抑郁不平。 ;预习课文 整体感知;①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。 ②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。 ③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理 ;体会本文叙事与抒情的水乳交融。 ;朗读：;第一自然段是写地下森林吗？;朗读：;点明地下森林特点的语句是：;作者写这些时流露出惊讶与感叹。她感叹什么？;这一段中哪几句是问句？;　　可是你，为什么长在这里?　　你从哪里来?　　你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月?　　作者为什么用第二人称“你”来称呼地下森林？;阅读这一段，概括说明：地下森林是由于什么原因形成？;本文的题目是“地下森林断想”，根据这一大段的内容猜测探究：什么叫“断想” ？;这一部分哪几句突出地表现了地下森林遭遇到的“不公正”？;这段话有言外之意，是理解课文的关键。先小组讨论，然后当众说说你的理解。（没有“标准答案”，注意主动探究）;都说阳光是公平的，在这里却不，不！作者为什么要用两个“不”？;阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?这三个问句与第二段的问句相同吗？;根据课文概括地下森林的“品格” 。;朗读：;为什么行将结束才描写地下森林的蔚为壮观?;干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!“小草”和“森林”似乎有象征意义。说一说，它们各象征什么？;咏　史左思（西晋诗人）;结论：“小草”和“森林”的象征意义;大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！这只是在说“大自然”吗？作者的言外之意是什么？（也没有“标准答案”）;将课文与课后练习三的??文比较一下，想一想：同是写地下森林，表现手法和语言运用上有什么不同特点?由此可以看出文学思维和科学思维、描写和说明有什么不同?;由此可以看出两种文体所体现的思维和语言的不同：;小结：正如王国维在《人间词话》里说的“一切景语皆情语”，我们在读这篇散文时，给人的审美感受是非常强烈的，会惋惜、会不平、会激动、会亢奋，会敬佩，会赞叹！;布置作业写一段关于地下森林的说明性文字，体会文学作品与说明性文章在思维方式和语言表达上的不同。