相似三角形综合提升.docVIP

PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 33 上课时间： 2016. 第 次课 学员姓名：学校：授课人：老师性别：年级：科目：数学课题： 相似三角形教学目标重点难点重点：难点：作业课前检测作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_____________________________ 教 学 过 程 教 学 过 程 一、相似三角形与全等三角形的区别和联系 全等三角形相似三角形定义能够完全重合的两个三角形对应角相等，对应边成比例的两个三角形图形性质 形状、大小完全一样 形状一样、大小未必一样表示方法△ABC≌△A，B，C，△ABC∽△A，B，C，性质对应角相等，对应边相等对应角相等，对应边的比相等相似比区别与联系找对应元素的方法一样 全等三角形是相似比为1的相似三角形，但相似三角形不一定全等二、相似三角形的判定方法 判定方法1∵___________ ∴△ABC∽△ADE判定方法2∵________________ ∴△ABC∽△A，B，C，判定方法3∵_____________，∠B=∠B， ∴△ABC∽△A，B，C，判定方法4∵___________，__________ ∴△ABC∽△A，B，C，三、3个基本图形  HYPERLINK / 新课标第一网∵_______________ ∴△APC∽△DPB 则PA?PB=PC?PD∵_________________ ∴△APD∽△CPB 则PA?PB=PC?PD△ACD∽△CBD∽△ABC  题型一 相似三角形的性质 【基础巩固】 1．如图∠CAB＝∠BCD，AD＝2，BD＝4，则BC＝__________． 2．如图，l1∥l2∥l3，BC＝3，＝2，则AB＝___________． 第2题 第3题 第4题 第5题 3．如图，已知DE∥BC，且BF：EF＝4︰3，则AC︰AE＝__________． 4.如图，在矩形ABCD中，E是BC中点，且DE⊥AC，则CD︰AD＝__________． 5.如图，H为ABCD中AD边上一点，且，AC和BH交于点K， 则( ) B． C． D． 【能力提升】 例1 如图，已知⊙O中，弦AB，CD相交于点P，AP=6，BP=2，CP=4，则PD的长是_________。 B A D O C · P 【变式】如图，已知⊙O的两条弦AB、CD相交与AB的中点E，且AB=4，DE=CE+3，求CD的长。 例2如图，A、B、D、E四点在⊙O上，AE、BD的延长线相交于点C，直径AE为8，OC=12，∠EDC=∠BAO。 （1）求证：； （2）计算CD?CB的值，并指出CB的取值范围。 例3 已知：如图，在△ABC中，∠C＝90°，以BC为边向外作正方形BEDC，连结AE交BC于F，作FG∥BE交AB于G．求证：FG＝FC． 【变式1】如图，梯形中，，与相交于点，过点作交的延长线于点．求证：． C D A O B E A E B C F D M 20题图 【变式2】如图在四边形ABCD中，∠A＝∠C＝90°，M为 BD上任一点，ME⊥AB于E，MF⊥CD于F，那么 题型二 相似三角形的周长和面积 【基础练习】 1、已知：△ABC ∽△A′B′C′，它们的周长分别是 60 cm 和72 cm，且AB＝15 cm，B′C′＝24 cm，则A′B′= 、BC= ． 2、如图，在□ABCD中，E是AB上一点，AC与DE相交于F，若AE:EB=1:2，求?AEF与?CDF的相似比。若?AEF的面积为5平方厘米，则?CDF的面积= 平方厘米。 第4题 第2题 第3题 3、如图，DE∥BC，CD和BE相交于点O，S△DOE：S△COB=4：9， 那么AE：EC的值是（ ）. A 5：4 B 4：9 C 2：3 D 2：1 4、如图，ΔABC中，DE∥FG∥BC，A