中国LA学科教育研讨汇.doc

用心专注 服务专业 近年来，关于我国LA（Landscape Architecture的简称，即风景园林学）学科的发展引起了学术界的广泛的关注。然而，对我国LA学科诞生历程认知的缺失，导致了教育界对我国现代风景园林学科体系建构的混乱。因此，非常有必要对我国LA学科的发展历程作一个全面的回顾，探讨其学科起源、中译名、核心以及研究对象等重要问题，倡导正确的发展方向。1 造园学课程　　首先，我国LA学科的第一门专业课程是什么呢？汪菊渊先生在中国大百科全书中说：“从20年代起，中国一些农学院的园艺系、森林系或工学院的建筑系开设庭园学或造园学课程，中国开始有现代园林学教育，同传统的师徒传授的教育方式并行。[1]”尽管关于这两门课程开设的记载零星而不完整，只能综合学校档案、学科先驱传记以及相关出版物来推测，不过依然有充足的材料证明森林系和???艺系中开设的庭园学或造园学是我国LA学科最早的专业课程。　　据目前所能够掌握的资料，我国最早开设庭园学的是1922－1927年间任教于江苏省立第二农业学校（现苏州农业职业技术学院）的章守玉先生（1897－1985，又名章君瑜，1919年春考入日本千叶高等园艺学校，1922年回国）[2、3]。从章先生的早年著作《花卉园艺学》中可以了解到他的“庭园学”思想。他认为：“园艺者，谓园地之艺植也；按英语之Gardening及Horticulture二字，亦具同样之意义。惟近代园艺事业之范围，逐渐扩充，已不复限于园地之培植矣。凡栽植果树、花卉、蔬菜以及观赏树木之事业，均称之园艺。故便宜上可大别为下列四类：花卉园艺(Floriculture)、果树园艺（Pomology）、蔬菜园艺（Olericulture）和风致园艺(Landscape Gardening)。……风致园艺研究园庭公园之设计布置方法。[4]”从英文词汇来看，章先生的风致园艺和其开设的庭园学是一样的。此外，江苏省立第二农业学校是我国最早开设园艺学科的学校——它在1912年设立了园艺科。章守玉先生在1912年考入该校，1915年毕业，留在校农场实习，1918年春离校东渡日本。　　1927年，浙江大学园艺系成立。此后几年内，该系很有可能开设了庭园学或造园学课程，因为早年留法的范肖岩先生（？年－1940年）为教员之一。1929年10月，范肖岩与吴耕民等先生在杭州笕桥第二农场创建浙大园艺学会。范先生为浙大教授， 1930年出版了《造园法》（GARDEN MAKING）。从该书的内容来看，所谓的“造园”即为“私人庭园的营造”。虽然也讲述了东西方传统园林史，但是几乎没有涉及到公园，只是一本营造私人花园或单位机构的专类园的设计以及工程方面的书籍；附录重要观赏树木和重要草花一览表[5]。因此，不能等同于LA学科。　　同期，李驹先生（又名李超然）也可能开设了造园学方面的课程。他于1917年秋考入法国高等园艺学校，学习造园学和观赏植物学，毕业后获园艺工程师称号。1922年秋－1923年初与留法同学孙福熙等赴法国里昂，沿途考察了法国北部海滨城镇的公园、风景区、园艺场与农场。1923年回国后，开始调查研究我国的造园学、园艺学。他于1926－1927年任河南大学教授、园艺系主任兼农场主任，1927－1930年任南京中央大学农学院教授、园艺系主任，兼任南京中山陵园设计委员会委员，南京市公园管理处主任。期间，他设计了多个公园，如开封的龙亭公园、繁塔寺公园、南城公园，南京的五洲公园（现玄武湖公园）、秦淮河公园，杭州的湖滨公园等[6]。可惜，到目前为止，还没有找到李先生在这段时期开设庭园学或造园学的明确的记载。　　可以肯定的是，1931－1933年，陈植先生（1899－1989）在国立中央大学森林系开设了造园学课程[7]。他的《造园学概论》就是作为讲义分发给同学并修改增补而成的。因为中华农学会与商务印书馆有约，便把该书列入《大学丛书》，在1935年4月出版，1947年4月增订再版。《造园学概论》是解放前的少数几本造园方面的论著，并被推荐为教科书，所以能够体现出当时的造园学课程的主要讲授内容（表1）。其中，“天然公园”相当于现在美国的“国家公园”或我国的“风景名胜区”，“都市美”相当于“城市设计”。该书的参考文献非常丰富，有中文、日文和英文三部分[3]。此前，他在1930年出版的《都市与公园论》中将Landscape Architecture译为“造园学”。而“造园学”是日本LA学科的译名，约在20世纪10年代后期由日本学者从《园冶》中选出，作为此前争执不下的“庭园学”与“景园学”的统称[7－9]。 表1 《造园学概论》（1947年）的目次[3] 编章第一编 总论第一章 造园学之意义；第二章 造园学于学术界之位