高考数学高频考点多点训练2-10变化率与导数、导数的计算课件 理 .pptVIP

[错因]　(1)片面理解“过点O(0,0)的直线与曲线f(x)＝x3－3x2＋2x相切”．这里有两种可能：一是点O是切点；二是点O不是切点，但曲线经过点O，解析中忽视后面情况． (2)本题还易出现以下错误：一是当点O(0,0)不是切点，无法与导数的几何意义沟通起来；二是盲目设直线l的方程，导致解题复杂化，求解受阻． [答案]　C [防范措施]　(1)求曲线的切线方程应首先确定已知点是否为切点是求解的关键，分清过点P的切线与在点P处的切线的差异． (2)熟练掌握基本初等函数的导数，导数的运算法则，正确进行求导运算． 答案　D 诊断·基础知识 突破·高频考点 培养·解题能力 第10讲　变化率与导数、导数的计算 切线斜率 y－f(x0)＝f′(x0)(x－x0) 2．基本初等函数的导数公式 原函数 导函数 f(x)＝xα(α∈Q*) f′(x)＝ . f(x)＝sin x f′(x)＝ . f(x)＝cos x f′(x)＝ . f(x)＝ax f′(x)＝ (a0) f(x)＝ex f′(x)＝ . f(x)＝logax f′(x)＝ . f(x)＝ln x f′(x)＝ . αxα－1 cos x －sin x axln a ex f′(x)±g′(x) f′(x)g(x)＋f(x)g′(x) f′(u)·v′(x) 辨 析 感 悟 1．对导数概念的理解 (1)f′(x0)是函数y＝f(x)在x＝x0附近的平均变化率． (×) (2)f′(x0)与[f(x0)]′表示的意义相同． (×) (3)f′(x0)是导函数f′(x)在x＝x0处的函数值． (√) 2．导数的几何意义与物理意义 (4)曲线的切线不一定与曲线只有一个公共点． (√) (5)物体的运动方程是s＝－4t2＋16t，在某一时刻的速度为0，则相应时刻t＝0. (×) (6)(2012·广东卷改编)曲线y＝x3－x＋3在点(1,3)处的切线方程为2x－y＋1＝0. (√) 3．导数的计算 (7)若f(x)＝a3＋2ax－x2，则f′(x)＝3a2＋2x. (×) (8)(教材习题改编)函数y＝xcos x－sin x的导函数是y′＝－xsin x． (√) (9)[f(ax＋b)]′＝f′(ax＋b)． (×) [感悟·提升] 1．“过某点”与“在某点”的区别 曲线y＝f(x)“在点P(x0，y0)处的切线”与“过点P(x0，y0)的切线”的区别：前者P(x0，y0)为切点，如(6)中点(1,3)为切点，而后者P(x0，y0)不一定为切点． 2．导数运算及切线的理解应注意的问题 一是利用公式求导时要特别注意除法公式中分子的符号，防止与乘法公式混淆． 二是直线与曲线公共点的个数不是切线的本质，直线与曲线只有一个公共点，直线不一定是曲线的切线，同样，直线是曲线的切线，则直线与曲线可能有两个或两个以上的公共点，如(4)． 三是复合函数求导的关键是分清函数的结构形式．由外向内逐层求导，其导数为两层导数之积，如(9). 规律方法 (1)本题在解答过程中常见的错误有：①商的求导中，符号判定错误；②不能正确运用求导公式和求导法则，在第(3)小题中，忘记对内层函数2x＋1进行求导． (2)求函数的导数应注意： ①求导之前利用代数或三角变换先进行化简，减少运算量； ②根式形式，先化为分数指数幂，再求导． ③复合函数求导先确定复合关系，由外向内逐层求导，必要时可换元处理． 考点二　导数的几何意义 【例2】 (1)(2013·广东卷)若曲线y＝kx＋ln x在点(1，k)处的切线平行于x轴，则k＝________. (2)设f(x)＝xln x＋1，若f′(x0)＝2，则f(x)在点(x0，y0)处的切线方程为____________________． 答案　(1)－1　(2)2x－y－e＋1＝0 规律方法 (1)导数f′(x0)的几何意义就是函数y＝f(x)在点P(x0，y0)处的切线的斜率．第(1)题要能从“切线平行于x轴”提炼出切线的斜率为0，进而构建方程，这是求解的关键，考查了分析问题和解决问题的能力． (2)在求切线方程时，应先判断已知点Q(a，b)是否为切点，若已知点Q(a，b)不是切点，则应求出切点的坐标，利用切点坐标求出切线斜率，进而用切点坐标表示出切线方程． 【训练2】 (1)(2012·新课标全国卷)曲线y＝x(3ln x＋1)在点(1,1)处的切线方程为____________________． (2)若函数f