六年级下册科学教案汇.doc

顺德区昌教小学电子备课 第（ 一 ）单元第（ 1 ）课教案 课题杠杆教学目标使学生知道什么叫做杠杆，杠杆有什么作用，以及在实践中的应用。 2、培养学生观察、比较和分析问题的能力。教学重点难点懂得杠杆的作用。教具准备教学时数1课时教 学 过 程教学过程修改意见一、出示P2情景，提出问题，通过一系列的问题，激发学生探究问题的兴趣。 1、活动1 怎样更容易把盖子打开。 学生通过动手操作，知道打开罐盖的方法，并记录在P3表内。 2、活动2 研究罐子凸起边缘的作用 学生在操作是发现罐子凸起边缘，有什么作用？从而引出什么叫杠杆，杠杆的三要素见什么？ 3、 活动3：用杠杆做个“起重机” 学生通过操作，体会支点在什么位置时省力，在什么位置时费力，在什么位置时不省力也不费力。 学生把实验的结果写在P5上。 二、小结：这节课我们学习了什么？有什么体会？ 三、作业：找一找，身边常见的省力杠杆和费力杠杆，与同学交流。 板书设计怎样更容易把盖子打开。作业布置找一找，身边常见的省力杠杆和费力杠杆，与同学交流。 教 学 反 思学生知道什么叫做杠杆，杠杆有什么作用 第（ 一 ）单元第（ 2 ）课教案 课题杠杆的平衡教学目标通过动手操作，使学生知道杠杆平衡与动力、动力臂、阻力、阻力、阻力臂有关。 让学生意识到科学技术会给人类与社会带来好处。教学重点难点掌握使杠杆平衡的条件。教具准备天秤教学时数1课时教 学 过 程教学过程修改意见出示P6情景，引出问题，让学生思考。 从图中可以看到，小胖没有把波波撬起，却被波波撬得老高，这是什么原因？ 活动1 研究杠杆的平衡。 学生按课本P7介绍的方法，以小组为单位做实验，把实验情况填在P8实验记录表内。 活动2 制作简易 小天平。 学生按课本P9介绍的方法，以小组为单位动手制作简易小天平，评出做的较好的同学，并展示，表扬好的同学。 活动3 寻找生活中的杠杆。 学生举出生活中用到的杠杆。 二、小结：这节课我们学习了什么？有什么体会？ 三、作业：上网查找有关对杠杆的应用。板书设计制作简易 小天平。作业布置上网查找有关对杠杆的应用。教 学 反 思 第（ 一 ）单元第（ 3 ）课教案 课题滑轮、轮轴与齿轮教学目标通过操作、观察知道滑轮、轮轴、齿轮的构造和作用。 2、培养学生观察、比较和分析问题的能力。 3、认识的科学是不断发展。教学重点难点知道滑轮、轮轴、齿轮的构造和作用教具准备教学时数1课时教 学 过 程教学过程备注出示P12的情景图。 主题人物看到大吊车正在轻松地把打捆的钢材的问题，让学生思考。 1、 活动1 几种奇特的轮子。 (1)、学生看课本P13图片，把轮子分类并填在书上。 （第一种 吊车使用多叫滑轮；第二种 由大轮带动小轮旋转的叫轮轴，第三种齿轮边缘带齿叫齿轮。） （2）让学生找一找，还有什么地方使用到这些轮子？把他们的外形画出来，与同学交流、讨论。 、活动2 研究滑轮的作用。 （1）学生分小组活动。（2）活动分三步进行：认识滑轮；研究定滑轮的特点；研究动滑轮的特点。（3）要求学生把实验结果填写在“我们的研究发现”的表格中，看看有什么发现。 3、活动3 制作小吊车。 （1）学生先谈一谈定滑轮和动滑轮的优点和缺点？ （2）想一想有什么办法可以解决滑轮的缺点，发挥滑轮的优点。 （3）学生讨论滑轮的连接方案，最后用简图的形式把滑轮的连接画下来。 4 、活动4 拔河比赛。 分析滑轮在比赛中的作用。 、活动5寻找生活中的轮轴。 、活动6研究轮轴的作用。 、研究7研究齿轮的作用。 把探究的记录分别写在课本的方框内。 二、小结：这节课我们学习了什么？有什么体会？ 三、作业：上网查找有关对滑轮作用的资料。板书设计研究滑轮的作用。 制作小吊车。作业布置上网查找有关对滑轮作用的资料。教 学 反 思 第（ 一 ）单元第（ 4 ）课教案 课题斜面教学目标学生通过实践，知道斜面的作用，以及斜面在实际的应用。 培养学生观察、比较和描述、表达的能力。 3、让学生意识到科学技术会给人类与社会带来好处。教学重点难点斜知道面的作用，以及斜面在实际的应用。教具准备教学时数1课时教 学 过 程教学过程修改意见出示P20情景图。 通过工人利用斜坡往卡车装运机器的事例，引起了有关斜坡在装运货物中什么作用的问题，以及围绕关于这些问题进行的讨论，从而产生了斜面的研究。 活动1 研究斜面的作用。 把重物直接提升和利用光滑