科学实验教学计划表.doc

科学教室学生实验记录 实验老师 陈 艳 （ 2009 —— 2010 学年第 一 学期）  时间课次课题实验 名称实验形式借用 器材实验过程实验后记、心得第2周太阳和影子太阳和影子分组指南针、温度计用指南针定好南北方向。 在白纸上标出东、西、北方向。 3、把纸按方向摆正，再在纸上标出方位。4、观察一天，可以利用下课时间去观察。通过该实验让学生亲自动手，用阳光下物体影子移动和变化的规律，发现阳光下影子的变化规律。第2周太阳钟太阳钟分组指南针1、在半圆形的卡纸上画上刻度。 2、把一个三角形的硬纸板坚直粘在印有刻度的卡纸上。 3、根据三角形的投影，就可以判断当时的时间。通过运用阳光下物体影子的移动和变化规律，制作一个简易的太阳钟。第3周看月亮看月亮分组月相盒观看月相盒中月亮的圆缺变化，并在记录纸上画出看到的月亮的圆缺变化。知道月亮有各种各样的形状，发现月相的变化规律并记录。第6周照镜子照镜子分组镜子1、让学生了解镜子是最好的反光物体。 2、照一面镜子，你能发现什么？ 3、直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察发生的变化。 4、借助镜子读文字。 5、看着镜子，让笔在五角星的缝隙间行走。初步认识光的反射现象，了解镜子的成像特点，通过实验进一步认识光的反射现象。第8周研究透镜认识透镜分组透镜1、把一根吸管插进水里，从上面看，从侧面看水中的吸管，你有什么发现？ 2、让学生摸一摸透镜。 3、透过不同的透镜观察物体，看发生了什么变化。 4、让阳光穿过透镜，观察聚焦情况。 5、把透镜对着窗户，观察成像情况。了解光的折射，通过实验了解两种透镜的聚光成像和放大。 时间课次课题实验 名称实验形式借用 器材实验过程实验后记、心得第9周七色光制作彩虹分组水盆、平面镜、电筒1、将小镜子倾斜着放入水盆，并设法将其固定。 2、打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上。 3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。学生做日光的色散实验，知道光是有颜色的，了解日光的色散现象。第11周简单电路简单电路分组电池、实验盒1、利用两根导线、一个灯泡，一节电池来组装一个电路。 2、让每一个学生亲自画一画简单电路。 3、怎样来控制电灯的亮和灭，让学生提出解决的方法，引出开关的作用，并将开关加入电路。通过实验让学生意识到电的用途很多，打破学生的思维定势。第12周导体和绝缘体导体和绝缘体分组电路实验盒、钥匙、塑料1、利用上堂课学到的知识，组装一个检验器。 2、检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过。通过实验学生明白了哪些物体是导体，哪些物休是绝缘体。并学会怎样制作检验器。第13周探测暗盒里的电路探测暗盒里的电路分组电路实验盒1、学生自己设计一个简单电路暗盒让同伴来检测。 2、把每次测得的结果记录在记录纸上。通过实验让学生学会判断未知电路的方法。让学生放手去尝试去发现去验证。第14周研究磁铁研究磁铁分组磁铁1、让学生在玩磁铁的过程中发现磁铁的性质。 2、让吸起的铁钉排队。 3、用磁铁的不同部位去吸铁。 4、看磁铁怎么指示方向。 5、把两块磁铁的磁极相互靠近。通过实验让学生了解磁铁的各种形状，并探究磁铁的各种性质。  时间课次课题实验 名称实验形式借用 器材实验过程实验后记、心得第15周电磁铁 制作电磁铁分组电磁铁、导线1、把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上。 2、接通电路后，用铁钉去吸回形针。通过实验让学生研究影响电磁铁磁力大小的因素，知道电池数量、线圈数量会改变电磁铁的磁力。第16周测量呼吸和心跳测量呼吸和心跳分组秒表计时器、记录表1、测量三次一分钟的呼吸和心跳。 2、让学生做1 分钟的原地高抬腿，再测量一分钟的呼吸和心跳。 3、让学生休息三分钟后，再测量一分钟的呼吸和心跳让学生在分析比较的基础上，引导学生自己发现：运动会使心跳和呼吸迅速加快，休息后心跳和呼吸又会慢慢恢复。第17周肺和呼吸检测二氧化碳分组澄???石灰水、食品保鲜袋1、收集空气，倒入澄清石灰水，摇晃一下，观察发生和变化。 2、收集呼出的气体，倒入澄清石灰水，摇晃一下，观察发生和变化。通过实验使学生明白，我们吸进了富含氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，肺是氧气和二氧化碳交换的器官。第19周建立模型建立模型分组两根线绳、纸筒，回形针 钻孔器1、找一个密封的纸筒，在A、B、C、D4 个位置露出4个线绳，其他的线绳都会缩进纸筒里。把纸筒里线绳连接的情况画下来。 2、按照你画的模型，用这些材料做一个