2015-2016学年人民版选修二专题四三日本民主政治的发展课件（20张）.pptVIP

三 日本民主政治的发展; ;课程标准;教材研读学案;(2)农民的________________没有得到解决，导致起义不断。 (3)广大_________________、中小地主阶级及中下级武士强烈要求参政。 2．内容：开设民选议会、实行___________；减轻地税、废除不平等条约。 3．主要目的：促进日本政治的资产阶级改革，以适应_________________发展的要求。;4．发展状况 (1)序幕 1874年，板垣退助等人提出并发表 《_________________________》，揭开了自由民权运动的序幕。 (2)发展 ①立志社、____________等民权团体纷纷成立，竞相提出自由民权的政治要求，甚至与农民运动相结合，使运动不断向纵深发展。;②19世纪80年代初，___________________发展成全国规模的政治运动，迫使____________对地方政府进行初步改革。 (3)结果：19世纪80年代中期，由于_______________的竭力限制、破坏和镇压，最终在内讧中以失败告终。 5．历史评价：本质是______________的继续和发展，迫使明治政府走上了________________。;【思维拓展】　自由民权运动的兴起与日本社会不同阶层的政治、经济状况直接相关。;二、“御赐”宪法——《大日本帝国宪法》 1．背景 (1)自由民权运动的推动。 (2)伊藤博文考察欧洲各国的宪法和政治制度。 2．政体：实行______________政体。;3．内容 (1)“天皇神圣不可侵犯”，拥有批准法律、任免大臣、_____________________、宣战、媾和、统帅海陆军等权力。 (2)众议院由选举产生，同时对选举权做出了种种限制。 (3)议会虽然拥有____________，但通过的法案须经天皇批准方能生效。 (4)内阁作为行政机关，只对天皇负责。 (5)设立“____________”，拥有最高决策权。;4．影响 (1)进步性 ①标志着______________________联合专政的统治秩序基本确立。 ②承认了人民的参政权等一些基本权利。 ③基本完成了从封建主义向资本主义的过渡。 (2)局限性：缺乏比较健全的民主宪政精神。;【思维拓展】　《大日本帝国宪法》巩固了明治维新后确立的近代天皇制度，但它使日本成为亚洲第一个立宪国家，有利于社会进步和历史发展。;要点轻巧突破;;3．1889年《大日本帝国宪法》颁布后，日本由君主政体转变为半封建的资产阶级君主立宪政体，天皇仍掌握着很大的政治权力。天皇是国家元首，又是军队最高统帅，拥有任命高级官吏、召开或解散议会、批准法律、对外宣战与媾和等广泛权力。;4．20世纪30年代，日本在经济危机的影响下，建立了法西斯专政。 5．二战中，日本法西斯战败。美国对日本实行占领，对日本实行政治改造和民主改造，日本开始建立资产阶级民主制度，但天皇制被保留下来。;考向互动探究;材料2：第一条大日本帝国由万世一系之天皇统治…… 第五条 天皇在帝国议会协赞下，行使立法权…… 第八条天皇……在帝国议会闭会时，得发布代替法律之敕令，此项敕令须于下次会期在帝国议会提出，若议会不承认时，政府须公布将来失其效力…… 第十九条 日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武官及就其他公务。 ——1889年颁布的《大日本帝国宪法》;请回答： (1)据材料1所述，在国家权力的掌握上比幕府统治时期有何变化？ (2)将材料2与材料1相比，指出日本在政体上有什么变化？表现在哪里？ (3)在任用官员上，材料2的规定较之材料1有何不同？分别指出它们依据的原则。 【解题指导】　本题旨在考查学生分析理解能力和从材料中提炼信息的能力。第(1)问要联系幕府统治对比作答，第(2)(3)问要从材料中概括。;【答案提示】　(1)国家权力由幕府将军手中转入太政官手中，削弱各大名权力，实行中央集权。 (2)由君主专制改为君主立宪制。表现：宪法规定设立帝国议会，由议会协赞天皇行使立法权；议会闭会时，天皇的敕令也必须在下一次会议上承认，否则便要宣布失效。 (3)材料1规定，只有亲王、公卿、诸侯可做一等官；材料2取消了这一限制。材料1依据的原则是封建等级；材料2依据的是资产阶级的法定资格。