《霞》课用教程.ppt

《墙角的花》 ;那么这首小诗采用了什么写法呢？;霞;课文梳理 ;为什么侧重写晚霞？;《霞》是一篇满载人生智慧的哲理散文。散文最大的特点是“形散神不散”，或者称为“形散神聚”;2）、它的神聚，具体体现在哪里？;看作者是通过写什么来表达自己的感悟的？这是运用了一种什么样的创作手法？;霞对于冰心来说，已不仅仅是一种美丽的自然景观，而是一种生命感悟的美化：快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的，这样才能形成丰富灿烂的人生。作者托物言志，透过“霞”表现出对人生的豁达和对生命的乐观。?;《霞》是冰心几十年人生感悟的凝结，其中有很多句子都说到我们心坎上了，给了我们很多的鼓励和感悟，请同学们在文中找出最有共鸣的句子，跟大家分享。;能力要求 体会重要语句的丰富含意 品味精彩语句的表现力 ;; 句子的含义一般有基本含义、特定含义、深层含义。 句子的基本义即表层意义。 句子的特定含义，是指句子的概括意义、警策意义。 句子的深层意义指含义深刻、耐人寻味的句子。这样的句子又往往在文中起到重要作用，往往具有隐含意义（象征、比喻）和附加意义（双关、言外之意）。;品味： 仔细体会，玩味 表现力： 运用某种语言技巧使表达内容表示出来;1、抓住句子中的关键性词语 一般来说，句子中总会有一两个最为关键性的词语，抓住句子中的关键性词语可以帮助我们准确地理解句子的含义。; 3、联系实际，通过联想来理解 文章是社会生活的反映，浓缩着作者的心境和情感，我们可以联系作者当时的生活，以及自己的生活经验，这样更容易理解句子的含义。; 4、从比喻、象征意义中来理解 在有些文章中，作者的思想情感可能是通过比较隐晦的方式表达出来的，有时常常运用比喻、象征的方法。对于这类文章或句子，我们必须抓住比喻、象征的相关性，由表及里、由此及彼来理解。;1、“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏” 作者为什么说这个sunset 应译成“落照”或“落霞”，“黄昏”和“落霞”有什么不同？ 提示：抓关键词语“黄昏”??“落霞”的差别;“云彩”是生命中的各种经历，霞光是生命的光辉和价值。惟有丰富的生命经历，才会有多彩的生命的霞光，而经历了挫折、困难和艰辛的考验——云翳，才然能让自己发出光彩的人生。经历丰富，有过沧桑的人生是美丽的人生；经历过痛苦磨难的生命，才是更有意义和价值的生命。 ;3、生命中不是只有快乐,也不是只有痛苦,快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。 这是作者对人生富有哲理的深层感悟。应该如何理解？;4、快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。 提示：修辞 的用意;5.一个生命到了‘只是近黄昏’的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅，但是人类的生命是永不止息的。;; 慰冰湖，远在美国的波士顿密林掩映的威尔斯利女子大学的校园里，是作者事业开始发展、爱情开始生长之地。因为远渡重洋，她更加挚爱祖国；因为思念母亲，她更加眷恋母亲；因为她在那里大病一场，她倍感友谊的珍贵；也因为海的女儿慰冰湖，她对大自然的热爱更加铭心刻骨。就在湖畔，她写下了对于她生平和创作都极为重要的爱的宣言。 是冰心对精神家园的向往和眷恋。是冰心的爱的回归的宣言；正是冰心留学的美国威尔斯利大学的慰冰湖柔情脉脉的湖波，把早年冰心的那颗爱心淘洗得更加纯净，更加坚定。; 《霞》是冰心调动了全部的人生体验凝聚而成的佳作。她认识了生命，领略了人生，遍尝了人生中的各趣；经过长期的思索，对宇宙和人生获得了更冷静睿智的认识。人间的阴晴圆缺，人世的悲欢离合，个人的喜怒哀乐，仿佛那不同的云彩在生命的天边重叠着。光明和暗影组成了整个的人生，造就了人生的魅力。对人生的本质的体会，达到了透彻的境界。 ; 霞对于冰心来说，已不仅仅是一种美丽的自然景观，而是一种生命感悟的外化。作者透过“霞”表现出对人生的豁达和对生命的乐观。 ; 经历挫折、困难和艰辛的考验的人生才是璀璨多彩的。