高2语文药课件1.pptVIP

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高2语文药课件1

;【目标定位】;【内容品析】; 1907年,光复会成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭, 事败被捕,恩铭的亲兵残酷地挖出徐的心肝炒食。 不久,光复会的另一成员秋瑾被捕杀于绍兴城内“古 轩亭口”。鲁迅就是以秋瑾被杀害的事件为背景,写 了这篇小说《药》。 故事发生在辛亥革命时期的一家茶馆。小茶馆业 主华老栓的儿子小栓患了痨病,他到刑场买人血馒头 给儿子治病。刽子手康大叔,用烈士夏瑜的鲜血沾在 馒头上卖给华老栓。小栓当天早上吃了人血馒头,而 第二年就死了。夏瑜是资产阶级民主革命者,他家贫 寒,参加革命后因夏三爷告密而被捕。在狱中他坚贞 ; ;【疑难指津】; 问题2:这篇小说如果不采用明线和暗线相交织 的方法来安排情节,可以不可以?比如,能否只用 单线,或两条都用明线? (1).用单线有两种情况,一是只写华家的遭遇, 这虽然也能构成小说,但主题难以深入开掘,恐怕 无法超越“反迷信”“反愚昧”的高度;二是只写夏家 的悲剧,并把暗线变为明线,这当然也能构成小说, 但主题难以深化或有可能使主题散而不集中。况且 鲁迅写小说的时代,旧民主主义革命者已退出了历 史舞台,一味对他们进行歌颂已不再符合历史的需 要了。 (2).如果小说都用两条明线展开,那么时空难以;处理,情节容易零散而不集中,从而导致头绪紊乱。 (3).这篇小说用明暗线索展开情节,不仅头绪 清楚,而且开掘出了深刻的主题。这个主题的深刻 在于,把家庭悲剧跟重大社会问题紧紧联系起来, 使人们不仅深刻认识到“病态”社会的不幸人们“不 幸”在哪里,而且激起人们去思索如何“疗救”这个病 态的社会。安排明暗线索,使小说主题的内涵更丰 富、更深刻,使读者在体会到明线所揭示的主题思 想之外,还能进一步思索其深层的寓意。 ;问题3:小说以“药”为题,具有哪些作用? ; 问题4:以华家为代表的民众和以夏瑜为代表的 革命者本该是什么关系?小说中他们的关系如何? 民众与革命者本是水乳交融关系,革命者应唤醒 民众的觉悟,带领他们革命,民众应支持革命者的 革命行为。但小说中他们之间的关系却是水火不相 容。华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病,居然让 孩子把革命者的鲜血当药吃,可见对革命者冷漠无 情,相反对刽子手康大叔却必恭必敬。茶馆里的一 伙人对革命者宣传革命感到气愤;对革命者挨牢头 的打,幸灾乐祸;对革命者叹息牢头不觉悟,纷纷 胡说“疯了”。革命者被杀害,人们潮水一般地去看 热闹。这些都充分说明群众毫无觉悟、麻木不仁, ;对革命者毫不理解。革命者忧国忘家,却被族人告 发;在狱中仍然宣传革命,却招来一阵毒打;在刑 场被杀,只招来一帮看客;鲜血还被别人当药吃。 他的母亲上坟,还感到羞愧,也不理解他为之牺牲 的革命大业。可见他是多么寂寞,多么悲哀! ;; 夏瑜:夏瑜是资产阶级民主革命者。家境贫寒, 对革命矢志不渝,具有革命者英勇无畏、大义凛然 的英雄气概和为革命而献身的精神 。 ;类文荐读: 病人 董? 黛 每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台 阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是 一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金 香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到 她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不 合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。 她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现 得非常耐心,我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把??? ;那张报纸叠好,转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来。这个钟点有上班的,也 有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们 争着拥了进去,电梯马上就有了反应,发出“受不了” 的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中 间挤了出来,等下一趟。 ??? 下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。 人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的 大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着 急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他 为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层 停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。 ; 说话间已经到了8层,大伯不知道该怎么办,不 肯下。她非常客气地对电梯内的人说;“请等我一 下,我把他送到楼梯口。” ??? 她让大伯从8层走到7层,其实楼梯离电梯也就只 有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只 是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里 会想:这人真多事。 ??? 电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语: 口腔科病房是不是在12层?她主动接过话说:“是 的,往左拐。”

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