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高考作文的(入格)和(出格)
欢迎指导; 循规蹈矩一点真!
—结合新教材“表达交流”单元教学谈谈应试作文的“入格”与“出格”;为什么要结合课本“表达交流”单元谈应试作文? — 我对新教材创之“新”的三点感悟; 怎样看待作文的三种境界:入格→出格→升格?;新材料作文审题立意的“入格”与“出格”; 【单则材料立意的规范性过程分析(师生共同分析)】;【水到渠成谈立意】?;回到教材第三册“表达交流”单元-多角度立意;回到教材第三册“表达交流”单元-多角度立意;练习第二题:多则材料的立意方法;第四册“表达交流” 的启示:一定要精心安排结构!;再来分析90页(新74页)《读书人是幸福人》的结构思路-纵向结构;解除“新材料作文”实际操作中的困惑;一起来复习针对“新材料作文”的两种“八股”模式(入格);摆现象→析实质→挖根源→谈危害→想措施
;“引申类”模式中不算“出格”的“出格”;练习:阅读材料,认真审题立意,合理安排结构,拟写两份写作提纲。;【思路点拨】;作文中可能存在着如下几种偏题错误:;再 会
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