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河大版八年级信息技术教案（上册） 第一章 表格处理 教学章节：第一节 设计表格 教学目标： 1、了解Excel软件处理信息的优势； 2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。 教学重点： 1、了解Excel窗口 2、掌握课本上物质密度表的设计方法 3、设计表格 教学难点： 1、了解Excel窗口 2、设计表格 课时安排：1课时 教学过程： 在我们的周围，我们会发现很多的表格，比如说课程表，教师执班表，课桌上的座次表，大家考完试的成绩单，大家会发现很多。特别是成绩单，是大家最为关注的。计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势，那么我们从今天开始就来学习一个专门进行表格处理的软件——Microsoft Excel的使用方法。 一、 课堂展示，引入新课 展示“作品展示.xls”文件。内容如下： 测量固体密度编号物质名称物质质量(g)放入前水的体积(cm3)放入后的总体积(cm3)物质体积(cm3)物质密度(g/cm3)001石块28.625060.810.82.65002铁块78.695070203.93003铜块78.75058.88.88.94004铝块385063.913.92.73005铅块89.35057.97.911.30让同学们充分感受通过excel修饰过的表格效果，进而激发他们学习的兴趣，化被动学习为主动学习。 师生交流： 师：“同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？” 生：“想！” 师：“我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来，而且还会学会许多小技巧！那我们先来认识一下制作出这个表格的工具—— Excel。” 二、 讲授新课 1.如何打开Excel 首先单击“开始”按钮à“程序”à“Microsoft Office”à“Microsoft Office Excel” 即可打开Excel 窗口。 （断开多媒体，请同学们试着打开Excel） 2.认识Excel窗口组成 温馨提示 Excel文件是一个工作簿，相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页，就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相当于第二页，第三页，在我们??要的时候可以追加更多的工作表。 3.介绍单元格名称 当我们单击某个单元格时，会在名称框中显示“A1,B2”等类型的字符，这些便是单元格的名称。它们是有一定的命名规则的。 如上图中所示的D6单元格。 （断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3,E8单元格分别是哪一个） 4、要求同学们了解课本上P3P4页的内容，分小组讨论。 （要求同学们认真看课本） 测量固体密度如下： 1.用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。 2.量筒中放入物体前水的体积为50 cm3,放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块后，总体积分别是：60.8 cm3，70 cm3，58.8 cm3，63.9 cm3，57.9 cm3. 由以上测试得出下表： 测量固体密度编号物质名称物质质量(g)放入前水的体积(cm3)放入后的总体积(cm3)物质体积(cm3)物质密度(g/cm3)001石块28.625060.8002铁块78.695070003铜块78.75058.8004铝块385063.9005铅块89.35057.9 三．思考与练习 请同学们根据实际情况，统计出你周围十个同学上次考试中的语文、数学、英语的成绩。 如： 七三班成绩册 学号姓名年龄班级语文数学英语总分平均分1刘德华14二一868790??2张 三14二一898690??3李 四14二一878987??4王麻子14二一749074??5李 湘14二一879487??6何 炅14二一867686??7李维佳14二一898989??8张曼玉14二一658565??9谢雨欣14二一857585??10李 雨14二一949974??板书： 第一节 设计表格 1.打开Excel的方法 首先单击“开始”按钮à“程序”à“Microsoft Office”à“Microsoft Office Excel” 即可打开Excel 窗口。 2.认识单元格 教学章节：第二节 制作