2010年高中考试语文江苏卷讲评.pptVIP

江苏高考语文试题 ;（08) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)( ) A．识别／博闻强识?模仿／装模作样? 剥削／生吞活剥 B．朝圣／朝令夕改?提防／提心吊胆? 绿茵／绿林好汉 C．箴言／缄默无言?蠕动／耳濡目染? 粗犷／旷日持久 D．湍急／惴惴不安?讳言／经天纬地? 勘察／堪称一绝;（09）⒈下列词语中加点的字，读音全部不同的一组是（ ）（3分） A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 ;;（08）2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)（ ） A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。;;(10高考) 【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。;（08）4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分) 战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。 战略环境评价： ;（09）⒊根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分） 区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。 “洼地效应”指：;（10高考） 【答案】(1)安徒生；《海的女儿》。 (2)示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。 上海世博会为我的故事续写新的篇章。 ;（08）5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。 要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(6分) 赞成者说：? ▲ ???(不超过30个字)? 质疑者说：? ?? ▲ ???(不超过30个字);（09）⒋汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分） ;诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。所以诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情。　　;月夜杜甫;13例一：①第一段中写出领队的镇定自若②第三段中写出领队稳重、轻松、有经验③勇敢、果断，通过在索前领队神情淡定，临危不惧表现过人的胆色④通过写领队的一句吼声，表现他乐于助人，富有经验、心地善良。（陈某）;14、探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。 深刻意蕴：①角度一：整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；②角度二：领队和汉子们。表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢；③角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛那样软弱畏缩。④角度四：“我”和领队。表现艰苦环境能磨练人。 情感取向：分析文章蕴含的思想感情，需结合全文，从不同角度去发掘。;16、理清文章的思路和结构。 思路1：从（由）…写到（引出）…，然后…，最后…，从而揭示（体现）… 思路2：引题——事例——拓展——反思。 思路3：以“…”为线索，选取了那些材料来表现主旨。 思路4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑[并列、递进（层层深入）、正反对照]、情感变化等。 ;17、理解词