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必修三 文化发展历程;第一单元　中国古代思想宝库 ;一、百家争鸣局面的出现;学派;学派;学派;学派;学派;（三）历史影响：;【课标要求】 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争 鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举 宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 3.概括古代中国的科技成就，认识中国科技 发明对世界文明发展的贡献。;二、西汉：儒学主流思想（正统）地位的确立;儒家思想为什么能取得“独尊”的地位？;汉武帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？ 其本质有何共同点？ ;儒家思想作为中国传统文化的主流思想，对当今社会发展有何现实意义?;例题：谈谈在社会主义现代化建设的新时期， 应怎样正确认识儒家思想？;取其精华，弃其糟粕； 批判、继承、改造;儒家思想在先秦时期没有被采纳，但自汉 武帝始逐渐成为中国传统文化的主流思想。 你从中可以获得怎样的启示？;【课标要求】 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争 鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举 宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 3.概括古代中国的科技成就，认识中国科技 发明对世界文明发展的贡献。;宋明理学产生的时代背景是什么? ;从成语典故“醍醐灌顶”、“修身养性”、 “三纲五常”中可以看出下列对中国传统文化 发生影响的教派有 ①佛教 ②道教 　③墨家 ④儒家 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④;朱熹说：“…天得之 (理) 而为天，地得之 (理) 而为地，凡生于天地间者，又各得之 以为性；…其张之为三纲，其纪之为五常…” 此话主要是( 　 ) A 从统治者的角度阐述封建伦理道德 B 阐述了自然界的法则 C 阐述了君主专制的道理 D 为了规范人与人之间的人际关系;宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲” 的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤 成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论， 均以 A．研究天人关系为核心内容 B．伦理道德为核心内容 C．认识自然发展规律为导向 D．关心社会进步为前提;朱熹主张“格物致知”，即通过实践、学习明事 理；王守仁主张“致良知”，即通过自我反思，回 复良知。（2分）;【课标要求】 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争 鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举 宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 3.概括古代中国的科技成就，认识中国科技 发明对世界文明发展的贡献。;四、明清之际儒学在批判继承中发展;（二）代表人物及其思想;明末清初三大思想家思想对比表:;明末清初三大思想家思想对比表:;　提倡“经世致用”，主张为学应求务实， 应关乎国计民生，致力于社会变革；;;（3）特点：;明末清初三大思想家是怎样从不同角度批判理学的？;（都主要处在17世纪中期）;（1）重农抑商政策以及资本主义萌芽的缓 慢发展，使早期的民主思想缺乏物质基础;从西汉到南宋，儒家思想不断丰富完善， 逐步确立起统治地位，对维护封建专制 主义中央集权制度起了重要的作用。; 归纳关于世界本原的观点： 老子认为世界的本源是 ； 朱熹认为世界的本源是 　　　 ； 陆九渊认为世界的本源是 ； 李贽认为世界的本源是 ； 泰勒斯认为世界的本源是 ；;黄宗羲在论经济政策时说道：“（将不切于民用 者）一概痛绝之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣 王崇本仰末之道。世儒不察，以工商为末，妄议 抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途 者，盖皆本也。”请回答下面问题 （1）黄宗羲的主张与我国古代传统政策有何歧异？;黄宗羲的主张是明末清初商品经济的发展和资本主义萌芽在思想领域的反映。;【课标要求】 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争 鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和 荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举 宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 等思想家，了解明清时期儒学思想的发