第1讲前言.绪论.pptVIP

高频电子线路;前　言;;;二、教学目的与要求：;二、教学目的与要求：; 使用教材和主要参考资料：; 采用课堂讲授与学生自学两种形式穿插进行。课堂讲授是指在教学计划学时内进行课堂教授基本内容；学生自学是指凡是学生自己可以解决的问题，尽量鼓励、启发学生自己解决，培养学生的参与意识和自学能力。;本课程的特点及学习方法 ; (2) 除了高频小信号放大电路和满足一定条件下的反馈控制电路可以看成是线性电路， 采用线性电路的分析方法进行处理外， 通信系统中的绝大多数功能电路则属于非线性电路。;对非线性电路进行严格的数学分析需要建立和求解非线性微分方程， 因而是非常困难的， 有时甚至是不可能的。 采用了一些工程上的近似分析和求解的方法， 如折线法、 幂级数法等。 ; (3) 采用计算机辅助设计（CAD）的方法可以对各种功能电路进行近似仿真分析和设计。这方面的软件较多， 如multisim等。; (4) 本课程是一门实践性很强的课程。 各种功能电路的理论学习必须和相应的实验结合起来， 才能真正领会和掌握， 同时也不会感到抽象和枯燥。 由于通信电路的工作频率较高， 受元器件和引线分布参数及各种高频干扰影响较大， 因此制作和调试电路时比较困难。 ; (5) 在一个通信系统中， 各种功能电路相互之间是有一定影响的， 所以在分析单个电路的工作原理和性能时， 不仅要考虑该电路本身， 还要考虑其相邻电路对它的影响， 弄清楚该电路在整个系统中的位置和作用。 也就是说， 要带着系统的观点来看待其中每一个单元电路， 这样才能掌握整个系统的工作原理和性能。 ;绪 论;1、无线电通信发展简史;1、无线电通信发展简史;1、无线电通信发展简史;2、无线电通信的一般知识;2、无线电通信的一般知识;3、无线通信系统的基本工作原理;输 入 变 换 器 ;3、无线通信系统的基本工作原理;发送设备 ;3、无线通信系统的基本工作原理;信 道;3、无线通信系统的基本工作原理;接 收 设 备;3、无线通信系统的基本工作原理;为什么要进行调制？ 天线尺寸 天线尺寸与被辐射信号的波长相比拟时（波长λ的1/10~1），信???才能被天线有效的辐射出去。对于音频范围20Hz~20kHz来说，这样的天线不可能实现。 信号选择 如果直接发射，多家电台的发射信号频率范围大致相同，接收机无法区分。 ;调制的好处： 只有馈送到天线上的信号波长与天线的尺寸可以相比拟时, 天线才能有效地向外辐射和接收电磁波；能改变信号的频谱结构,实现一个信道的频分多址。;调制的分类:;4、发送设备和接收设备的基本组成;无线数字频带传输发送、 接收系统方框图 ;5、无线电波的基本特点;根据不同频率电磁波的传播特点， 可以将其分为多个通信频段;5、无线电波的基本特点;5、无线电波的基本特点; 小 结