2013年高中考试地理复习专题提升演示课件-图表剖析.pptVIP

第4讲;一、地理分布图的判读 1．地理分布图的划分：;(2)线状地理分布图：;2．地理分布图的解读程序：;二、地理示意图的判读;原理示意图;(2)地理过程示意图：;三、地理模式图的判读;2．圆模式：用一个圆表示若干相关的地理内容，如用它来;5.其他分布模式：如世界气候分布模式图，理想大陆的自;见的有聚落景观图、农田和农业景观图、工厂和工业景观图、 人种外貌景观图、民族风情景观图、建筑景观图、名胜古迹景 观图等(如图 4－4－2)，不仅可以反映某一特定区域内的人文环 境特征，也可以透视其自然环境特征。;2．地理景观图判读的基本方法：;五、地理关联图的判读;1．关联图考查地理知识与能力的表现：; (3)某一企业，公司的原材料来源，生产流程，市场销售网 络图等。如某一钢铁、汽车、化工、服装公司甚至跨国公司的 生产，销售网络结构图，要求考生从地理的角度分析其生产与 布局，这种关联图突出了个别性。; (5)全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治 理措施。如温室效应、炙氧层空洞、水土流失、沙漠化、酸雨 等，这种关联图突出了全球性。; (2)根据图中信息所对应的知识进行联想，把相关知识在头 脑中过一遍，并使其形成一个知识体系，在此基础上进行推理、 判断。; 【典例 1】M 江(图 4－4－3)是珠江水系三大河流之一，流 域面积 90%在广东省境内。流域内拥有较丰富的水资源、土地 资源、矿产资源、生物资源、旅游资源。根据资料，结合所学 知识，回答问题。;分析该流域城镇的地理分布特点和成因。;【答案】①沿河流与交通线分布；②南部和中部多，北部;【学以致用】;点拨：根据图例和图中中国大陆制造业企业 500 强总部分; 【典例 2】(2011 年山东卷)图 4－4－5 为 1969～2008 年山 西省长治市寒潮发生总次数等值线图。读图指出该区域寒潮发 生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影响因素。; 【审题指导】线状分布应从“走向”、“弯曲”、“疏密”、 “数值变化规律” (由哪里向哪里递减∕增)等方面去分析。 ;【学以致用】; 答案：东部：干燥度由东南向西北增加。自东南向西北受 夏季风影响逐渐减弱，降水量逐渐减少。西部：干燥度由西南 向东北增加。气流遇山地(祁连山)抬升，降水由西南向东北减少。;【典例 3】描述图 4－4－7 所示地区主要地形区的分布状况。;【审题指导】面状地理事物应从位置、形状、延伸方向、;【学以致用】;【典例 4】(2012 年广东卷)图 4－4－9 所示为我国东南部某;【提取信息】图中显示山体斜坡的岩石沿一定滑动面整体;【学以致用】 4．(2012 深圳二模)图 4－4－10 是新西兰某乡村的民居，; 点拨：由新西兰的纬度位置可以确定其气候常年受西风带 的影响，且景观图中树倒向东侧验证了这一点。其次图中房屋 位于低洼处且房屋较低，不可能是防洪；温带海洋性气候终年 温和湿润，也不可能是防寒；门窗较小不可能是考虑采光。; 【典例 5】地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象 发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。 读图 4－4－11，回答(1)～(2)题。 图 4－4－11; 【提取信息】①图中显示甲事象可能导致水旱灾害增多、 温室效应增强、水土流失加剧等。②森林具有涵养水源、保持 水土和调节小气候等环境效益。;(2)图中反映了自然地理环境的(;【学以致用】;5．图中各地理要素形成的根本原因是(