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大学生心理健康问题与对策;关于课程;您的学生是否问过：;有关大学生心理健康状况调查; 大学生虽然存在很多心理问题，但并不比其他群体更严重，不过这种“时代病”更提醒我们关注大学生这个正在成长的群体。;;一、大学生常见的心理问题;1.心理问题的分类; 白;常见心理障碍分类 神经症： 焦虑症、恐怖症、强迫症、疑病症、抑郁症、癔病症 精神病： 精神分裂症、双相情感障碍、燥狂症 人格障碍： 反社会人格、表演型人格、冲动型人格、偏执型人格 强迫型人格、焦虑型人格 性心理障碍： 同性恋、易性癖、恋物癖、异装癖、窥阴癖、暴露癖 PTSD 创伤性心理障碍：战争、灾害、交通事故、 犯罪被害;离奇的言谈、思想和行为 过度的情绪体验和表现 自身社会功能不完整 影响他人的正常生活 ; （1） 心理适应 生活能力弱，自立能力弱的情况普遍存在 大学生对挫折的心理承受力弱???;心理适应不良的案例 1.没有考上自己理想的大学 因为没有考好，来到xx大学…… 2.不适应彼此的生活习惯 我的室友怎么都是极品…… 3.不知道自习时间如何安排 我怎么每天的追求就是等着吃饭呢……;（2）人际关系 人际关系不适 社交不良 个体心灵闭锁;关于人际困扰的案例; （3） 情绪控制 抑郁 焦虑 情绪失衡;关于情绪的案例;抑郁的显著表现;（4）情感问题 爱情困扰 友情困扰 亲情困扰;关于情感的案例;（5）性困扰问题 如何宣泄自己的性能量 如何面对自己的性偏离、性倒错 如何面对自己的同性性取向;（6）学业问题 学习动力不足 学习目的不明确 学习成绩不理想 学习动机功利化;（7）网络心理问题 网络恐惧 网络依恋 网络孤独 网络沉溺综合症 ;（8）就业困扰 职业需求模糊 职业期望过高 职业起点偏长 职业准备不足;共同的心理状态;关注：心理危机;大学生高危人群;小测验;;;; 社会压力;巨大变迁：;;家庭的情绪氛围 父母的教养态度 家庭结构 家庭经济状况 注：原生家庭关系将影响一个人的一生， 家庭关系紊乱将影响同伴关系、师 生关系、异性关系的正常维系。;;C学校教育 教师对大学的美化、教育内容的过分集中与阶段化，学生的思维狭隘 焦虑与压力的长期积淀： “考上大学就好了” ;;D个体经历;馬汀．塞利格曼 美国心理学家;人要：满意地对待过去， 幸福地感受现在，  乐观地面对将来！;三、大学生心理教育对策;1.从心底里关爱学生;2.在关系中引导学生;;3.在工作中教育学生;教师的自我认识与觉察很重要！;;; 祝愿： 开心工作！ 幸福生活！