2016-2017学年人民版必修二专题四一物质生活和社会习俗的变迁课件(30张).pptVIP

《物质生活和社会习俗的变迁》;六、说教法学法; “历史课堂应该成为生命化的课堂。在这里，教师的身份不再是生硬的导演，而是学生精神的导师；学生的头脑不再是被动填充的容器，而是不断被点燃的精神火把；教材不再是‘圣经’，而是一份可以进行个性化演奏的‘乐谱’……” ——钟红军 ：《一路追问，一路风景》 ;教材分析; 知识起点：学生在初中阶段只是简单了解了中国近现代社会习俗变化的史实，理性分析不足；而学生在高中阶段所学的中国近现代的政治经济史虽然为学习本课做了必要的铺垫，但由于这些内容散见于必修Ⅰ、必修Ⅱ中多个章节，需要重新整合才能形成系统的规律性的认识。 能力起点：本班学生对历史有浓厚兴趣，经过必修Ⅰ的学习，历史思维能力，“自主学习、合作探究”的能力均有所提升。;面 面 俱 到;教学整体设计; 教学目标; 教学目标;教学重难点;教法学法;二、导入新课;课前准备; “文明就像一条筑有河岸的河流。河流中流淌的鲜血是人们相互残杀、偷窃、争斗的结果，这些通常就是历史学家们所记录的内容。而他们没有注意到的是，在河岸上，人们建立家园，相亲相爱，养育子女，歌唱，谱写诗歌，甚至创作雕塑。” ——威