5-1向量的线性运算.pptVIP

柯桥中学高三数学组 何利民;1．向量概念;2．零向量;3．单位向量;4．共线向量;5．向量的加法与减法;运算性质： (交换律）； (结合律）； (2)减法 ①减法与加法互为逆运算； ②法则：服从三角形法则.;O;;6．实数与向量的积;7．平面向量基本定理;基础自测 1.如图所示，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是 A. B. （ ） C. D. = ;3.（2009·北京理，2）已知向量a、b不共线，c=ka+b(k∈R),d=a-b.如果c∥d，那么（ ） A.k=1且c与d同向 B.k=1且c与d反向 C.k=-1且c与d同向 D.k=-1且c与d反向;5.在四边形ABCD中， =a+2b， =-4a-b， =-5a-3b，其中a，b不共线，则四边形ABCD为（ ） A.梯形 B.平行四边形 C.菱形 D.矩形 解析 由已知得 =-8a-2b， 故 ，由共线向量知识知AD∥BC， 且|AD|=2|BC|，故四边形ABCD为梯形，所以选A.;题型一 平面向量的有关概念 【例1】给出下列命题 ①向量 的长度与向量 的长度相等； ②向量a与向量b平行，则a与b的方向相同或相反； ③两个有共同起点并且相等的向量，其终点必相同； ④两个有共同终点的向量，一定是共线向量； ⑤向量 与向量 是共线向量，则点A、B、C、D必在同一条直线上； ⑥有向线段就是向量，向量就是有向线段. 其中假命题的个数为 （ ） A.2 B.3 C.4 D.5; （1）本题涉及的主要内容有向量的概念、 向量的表示、零向量、平行向量、相等向量、共线向量. （2）搞清楚向量的含义.向量不同于我们以前学习过的 数量，学习时应结合物理中位移等向量进行观察、抽象、 分析、比较，逐步理解向量是既有大小又有方向的量. ;知能迁移1 下列结论中，不正确的是 （ ） A.向量 ， 共线与向量 ∥ 同义 B.若向量 ∥ ，则向量 与 共线 C.若向量 = ，则向量 = D.只要向量a，b满足|a|=|b|，就有a=b;题型二 平面向量的线性运算 【例2】在△ABC中，D、E分别为 BC、AC边上的中点，G为BE上 一点，且GB=2GE，设 ， ，试用 表示 ， . 结合图形性质，准确灵活运用三角形法则和平行四边形法则是向量加减运算的关键.; （1）解题的关键在于搞清构成三角形的三个问题间的相互关系，能熟练地找出图形中的相等向量，并能熟练运用相反向量将加减法相互转化. （2）用几个基本向量表示某个向量问题的基本技巧是：①观察各向量的位置；②寻找相应的三角形或多边形；③运用法则找关系；④化简结果.;知能迁移2;题型三 共线向量问题 【例3】 （12分）设两个非零向量 不共线， (1)若 . 求证：A、B、D三点共线；（2）试确定实数k，使 （1）由已知求 →判断 与 的关系→判断A、B、D的关系. （2）应用共线向量的充要条件→列方程组→ 解方程组得k值.; 探究提高 （1）向量共线的充要条件中要注意当两向量共线时，通常只有非零向量才能表示与之共线的其他向量，要注意待定系数法的运用和方程思想. （2）证明三点共线问题，可用向量共线来解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线.;C;B;例6、06湖南卷;方法与技巧 1.将向量用其他向量（特别是基向量）线性表示，是十分重要的技能，也是向量坐标形式的基础. 2.首尾相连的若干向量之和等于以最初的起点为起点，最后的终点为终点的向量；若这两点重合，则和为零向量. 3.通过向量的共线可以证明三点共线及多点共线，但要注意到向量的平行与直线的平行的区别. ;失误与防范 1.0与实数0有区别，0的模为数0，它不是没有方向，而是方向不定.0可以看成与任意向量平行. 2.由a∥b,b∥c不能得到a∥c.取不共线的向量a与c，显然有a∥