《追寻生命的起源》教案3.docVIP

PAGE  追寻生命的起源 【课标要求】简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 【教学重点】进化论的主要内容与历史作用。 【教学难点】科学与哲学和宗教的关系。 一、独学指导： 1.知识指导： 2.独立学习：  抛出问题引出问题1.近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系2.生物进化论的历史意义生生互学师生导学 eq \o\ac(○,1)- eq \o\ac(○,25) 1）.近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系 2）.生物进化论的历史意义 3.抛砖引玉： 二、互学引导：  PAGE  三、活学辅导： 1、举一反三： 1）.（2011·浙江元济中学模拟）英国科学家达尔文创立了进化论；近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是（　　） A.导致中英两国政治改良　　　　　　　　　　B.开始了民主、科学对民众的启蒙 C.打击了宗教神学世界观　　　　　　　　　　D.改变了一部分知识分子的世界观 2）.（2011·扬州模拟）英国牛津一户人家40年前只花几个先令，买下《物种起源》（The Origin of Species）的第一次版珍本，但这家人竟然不识好货，一直把达尔文于1859年出版的这部划时代巨著放在客房厕所的书架上。在一次偶然的机会下，他们才惊然发觉，