3-只拣儿童多出行.pptVIP

2、只拣儿童多处行;冰心简介;冰心;生字词学习;yí lán táng é ;盈 解 倚 旺 lán kòu chàng zhī 栏 扣 畅 肢;;读准字音;词语释义;颐和园 成千盈百 闹嚷嚷 挤出来 大魔术匣子 儿童不解春何在，只拣游人多处行 游人不解春何在，只拣儿童多处行 涌流 知春亭畔 喝茶 座无隙地 东一堆 西一簇 叽叽呱呱 鼻尖 喷发 倚着 聚精会神 荡漾 哗哗地　　;栏杆 玉澜堂 撞个满 匆匆 密层层 繁花 树梢 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 赞叹 围聚 额前 海棠花 忸怩 纽扣 施肥 感召下 欢畅 活泼 旺盛的生命力 舒展 四肢 浑身解数　 春游 ;阅读训练;;第1部分（第1、2自然段），写“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 第2部分（第3、4自然段），写游览时“我们”处处遇上儿童。 第3部分（第5—8自然段），写“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。 第4部分（第9自然段），写“我”的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 ; 1、从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 　　;2、这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。;　 3 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！; 5、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 6、春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！;　8、　对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出???身解xiè数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 ;; 文章的结尾用了双重否定的句式，来加强语气，表达强烈的感情。;;阅读《只拣儿童多处行》片断，完成后面的习题;女孩子、男孩子，……个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。;为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天呢？;朋友，春天在哪里？当你 ，记住‘ ,是 !对这两句话，我是这样理解的： 。;;;我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”;;这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用很多笔墨写花儿？;一、看拼音，写词语;根据课文内容填空;读句子，完成填空，并用加点的词语造句;;;5、课文第一自然段中，作者把颐和园比作 ，把孩子们比作 ，说明孩子的 。其中 、 等词更是直接说明了孩子的多。;;结束