第2节中学生心理发展的特点与.pptVIP

案例导入： ;第二节中学生心理发展的特点与常见心理问题;一、教学目标： ⒈通过阐述中学生心理发展的特点，了解青春期所带来学生生理与心理的发展变化； ⒉通过青少年心理透视，了解如何调适心理； ⒊通过阐述中学生常见心理问题，析述班主任的学生心理辅导工作。;二、中学生心理发展特点 ㈠中学生生理发展的特殊时期 ㈡中学生心理发展的一般特点 ㈢青春期学生心理发展的矛盾性特点 ;;中学阶段又分为初中阶段和高中阶段，约从11、12岁开始到17、18岁结束，历时6年左右的时间。 初中阶段又成为青春期、少年期，约从11、12岁开始到14、15岁， 高中阶段又称青年初期，从14、15岁到17、18岁。这两个阶段的心理发展呈现出了新的特点。;初中阶段 “心理断乳期”、青春期、少年期 主要特点：身心发展的不平衡性和矛盾性 过渡性是青少年期心理发展的最根本的特点。;离乳心理：青少年随着年龄的增长，身心发育渐趋成熟，并逐渐从依赖父母的心理状态中独立出来，能自己考虑、分析和解决问题。 主要特点：身心发展的不平衡性和矛盾性 过渡性是青少年期心理发展的最根本的特点。 ;初中阶段 “心理断乳期”、青春期、少年期 高中阶段 高中生经历了前几个阶段的连续发展， 生理上已达到了成熟， 智力发展上也已接近成人水平， 个性和其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的品质。 ;初中阶段：;初中阶段：;初中阶段;三、 心理上成人感与幼稚性的矛盾 中学生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。 成熟性 产生了对成熟的强烈追求和感受，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化。 同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。 ; 由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。 1、反抗性与依赖性 这种反抗性与依赖性产生的心理矛盾主要表为： 逆反心理：对父母采取一种对抗的态度，盲目反对，甚至明明知道自己的做法是不对的也要坚持。 ;2、闭锁性与开放性 写日记 交朋友 3、勇敢和怯懦 “初生牛犊不怕虎”、 争强好胜 公众场合，常羞羞答答，不够坦然和从容，未说话先脸红 4、高傲和自卑 几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人才而沾沾自喜； 几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。 ;四、中学生常见的心理问题与辅导 （一）自我意识的发展问题与辅导 “自我为中心”加强 个性强 对自己了解的不到位 自卑与自尊;（二）人际交往与辅导 一、常见的人际交往问题 1.自卑心理 2.自傲心理 3.自私心理 4.恐惧心理 5.封闭心理 6.害羞心理 7.嫉妒心理 8.猜疑心理 9.逆反心理 10.干涉心理 二、人际交往辅导的要点 （一）调整认知结构 （二）改善个性品质 （三）学习交往技能 （四）掌握调节方法 ;（三）情绪问题与辅导 青少年在情绪感受中严重脱离现实，而以一种妨碍解决问题的操作和自我挫败的反方式应付外界，并表现出如考试焦虑、挫折体验、自卑感。 ;五、中学生性心理的发展与早恋问题的辅导 1、“两小无猜”的少年少女，在进入青春期后就在异性面前变得拘谨、害羞、不自然起来。 男孩和女孩在身体上发生了一些变化。 对于青春期的孩子???稳定的性情感发展需要健康的异性交往和友谊的 建立。 ;“早恋”是拉近师生关系的契机 早恋是青少年性心理的外化。 对异性关注上升，在公开场合转向文饰、内隐，但又有显示欲，希望引起异性好感。在一定条件下，少数学生出现对异性较为稳定的情感，进而发展到恋爱。 对中学生的早恋现象要加强教育，防范于未然。要有意识的增强男女生之间的交往，淡化彼此的好奇心。 六、中学生网络行为问题与辅导