第2课冲破思想的牢笼第3课时.pptVIP

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2017-04-26 发布于北京
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第2课冲破思想的牢笼第3课时.ppt

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第2课冲破思想的牢笼第3课时

;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;感性;理性;;实质;14－18世纪的欧洲，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？他们能够兴起的相同的根本原因是什么？; 以上材料图片表明孟德斯鸠的观点核心是什么？对此如何评价？这一观点在后来是如何首先进行实践的，在后来的中国有何体现？ ;思想主张： ;我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。－－伏尔泰 ;人民主权思想，一切权力属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至有权举行起义消灭奴役压迫人民的统治者; 随着启蒙运动的深入，很多启蒙思想家的著作受到广泛欢迎。当时，很多贵族和高级教士都以读伏??泰等人的作品为时尚，一些人还把伏尔泰和卢梭等人的画像挂在自己的书房里。本图是一位法国贵妇人在自己的沙龙和朋友在伏尔泰塑像的注视下读伏尔泰的作品。;狄德罗; 国家;“人非工具” 以人为本，人是一切发展过程中的最终价值取向；尊重他人。;;核心;启蒙运动的影响;工商业发展