高校计算机实验室信息化管理的实现.docVIP

PAGE  PAGE 4 高校计算机实验室信息化管理的实现 　　[摘 要]伴随信息时代的来临，各高校逐步将计算机实验课纳入工作重点。实验室的信息化管理与传统管理方式不同，其运用科学理念与管理手段，实现了管理工作的高效开展。本文以信息化管理为研究对象，对于高校计算机实验室的信息化管理工作进行分析，旨在为各高校信息化管理工作的开展提供借鉴。 　　[关键词]高校；计算机；实验室；信息化管理 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.157 　　[中图分类号]TP308；TP315 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）20-0-01 　　1 实验室的信息化管理 　　所谓实验室的信息化管理，通常是指以网络信息技术为基础，利用信息技术对实验室的实验教学工作、实验学习活动、系统维护工作等众多环节进行网络化与数字化的管理与维护，以便实现信息的整合与统一，方便对信息进行高效率的利用。随着信息时代的来临，在我国各大高校也开始逐步将计算机的实验课程纳入到各个院校建设工程的重点工作之中，通过对实验室的管理与维护打破以往时间与空间的界限，大大提升教学效率。为加强高校计算机实验室的现代化建设与管理，可以通过采用信息化与数字化的管理设备进行实验室的科学管理，提升管理水平，确保实现高校计算机实验室各种信息资源的有效整合与系统处理，进而最终达到对实验室科学、高效、系统管理的目的，促进高校计算机实验室的建设工作提升到一个新的高度，符合当前素质教育的最新理念，同时，也将有待于为社会输送全方位发展的高素质人才与复合型人才。 　　2 高校计算机实验室信息化管理的主要内容 　　2.1 实验教学 　　高校计算机实验室所应承担的最首要的职责就是实验教学，实验教学是现代化实验室得以有效开展的主要前提与条件。众所周知，实验教学的教学主体是教师，教学对象是高校学生，在进行实验教学中，由于实验活动的实践性极强，因此，高校教学与学生之间的互动在实验教学中也最为频繁，它是计算机实验教学管理的重点内容。其教学内容主要包括：教学资源的整合与分类、实验材料与实验数据的归纳、实验报告的收集与分发、教学课程的设计与安排，等等。在教学内容之中，教学信息化管理的重点环节是对实验流程与实验情况的设计与模式。在进行实验教学的设计与模拟中，应该充分体现教师在实验教学中的主体地位，教师通过网络信息技术向学生公布实验室的实验资源与学习资源，学生通过互联网平台进行相关资料的下载，获得实验数据，并开始进行实验操作与实验报告的撰写，在此过程中学生应该对实验过程中出现的问题进行及时的反馈，以便教师可以根据学生开展实验的实际情况以及实验操作中的难点进行下一次实验课程的设计与安排，进而做到满足学生的实际需要，为满足学生对于实验室学习的不同需要进行实验教学工作的完善与提升，从学生的实际情况出发，做到因材施教，大大提升实验教学工作的教学效率。 　　2.2 实验学习 　　对高校计算机实验室进行信息化管理，其主要目的就是想建立一个智能的平台，在这一平台中学生可以利用校园网络开展仿真的实验与训练，让学生可以在接近逼真的实验场景中进行实验操作与实践学习。这种仿真的实验训练的开展依托于B/S结构下的实验，在这一结构之下，可以让学生在网络平台中进行实验的模拟，通过让学生系统操作进行实验的模拟情境，可以在一定程度提升学生的动手能力与实践操作能力。这种模拟情境的仿真实验可以通过多种形式，如图片、音频、视频等进行信息资源的整合，并将这些信息资源以动态的形式向学生展现出来，并在此过程中发挥学生的想象力与创造力，提升学生对于计算机实验的兴趣，激活学生的创新思维，为真正做到计算机实验操作奠定扎实的基础。除此以外，在进行学习资源的搜索上，要进行细心整理与系统归纳，做好实验室信息数据的整合，以便教师与学生进行资料的下载与上传，为师生开设一个开放性与便捷式的数据共享平台，这一平台的形成可以帮助学生与教师进行资料的浏览与下载，使学习资料的获取更为便捷，节省了大部分的人力与财力，并可以提升教学工作的效率。 　　2.3 管理系统维护 　　在高校信息化实验室的管理中，系统的维护与更新是信息化管理得以有序运行的最有利的支撑与保障。近些年来，随着互联网信息技术的不断发展，管理系统常常会受到一些黑客与病毒等不和谐因素的破坏与威胁。高校的计算机实验室作为高校网络管理工作的河西，必须加强对不良信息的管理与拦截，开展对计算机实验室网络管理系统的实时保护，以便免遭不安全因素的攻击。高校计算机实验室主要发布实验信息、课程安排、开放时间、关闭时间以及突发事件的处理规范等。在信息的发布上，计算机实验室管理员可以通过进行计算机编程而自动实现对信息的发布与管理，一旦有教师需要进行资