高等农业院校生物工程专业实验课程改革探索.docVIP

PAGE  PAGE 4 高等农业院校生物工程专业实验课程改革探索 　　 摘要：从高等农业院校生物工程专业人才培养出发，探索了实验课程改革，重点在于实验课程中运用多媒体工具讲解实验技术和原理，将相关实验课程进行整合，从专业层面开设系统的实验课，使各门课程的实验内容和上课时间尽量衔接，共享实验平台资源，重视培养学生的创新能力和团队精神。 　　 关键词：生物工程 实验课程 改革 　　21 世纪是生命科学和信息科学的时代，高等农业院校作为培养生物工程专业人才的摇篮，应该培养复合型生物工程人才，重视学生的创新能力和团队精神培养，让学生掌握生物工程及其产业化的科学原理，掌握生物化学、分子生物学、微生物学、天然产物提取、发酵工程和酶工程等学科的基本理论知识;掌握微生物育种、微生物细胞大规模培养、微生物发酵产品及其分离纯化的基本技术，具备在农业生物技术领域从事生产管理和产品研发的能力。然而在传统生物工程实验课程体系中，由于缺乏多媒体教学环节，对实验技术和原理的讲解比较困难;各门实验课程相对独立，实验内容往往互不衔接，上课时间不集中，难以形成完整的课程体系;教学以被动的灌输式为主，学生缺乏主动探索精神;课程实验室相对独立，设备重复低端现象严重， 浪费了宝贵的实验资源。因此，开展生物工程专业实验课程体系的改革势在必行。 　　一、生物工程专业实验课程改革的基本内容 　　农