第3次月考试题分析初三.pptxVIP

初三第三次月考物理试题分析; 考试是教学的一个重要环节。它对促进教学，了解学生的情况，提高教育教学质量具有重要意义。为了对学生进行测试，于老师精心设计试题，真正使考试起到应有的作用。;一、优秀的创新题：;12. 汽车的手动刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于解除刹车状态。如果手刹处在拉起状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片。有一款汽车设计了一个提醒司机的电路：汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起，开关S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹，开关S2断开，指示灯也熄灭。下列电路图符合上述设计要求的是（ ） ; 本题联系生活热点，是课本中没有出现的新情景、新问题，考查了学生分析理解题意，举一反三，灵活运用知识解决实际问题的能力。;二、学生出错率较高，需要研讨的题：;15.如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ） A．整理器材，分析数据，得出结论 B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 C．改变电源电压，再测出几组电压值 D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 ? ;⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的 电压记录在右面表格中. 分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）. ⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________ ;三、从学生错误中反应出教学中应注意的问题：;应引导学生理解记忆物理概念，注意观察日常生活现象，区分生活用语和物理用语。;21. 生活中经常使用的小彩灯是 （“串”、“并”）联的。如图所示，有一种节日彩灯上有50只相同的小灯泡，接到照明电路中，50只小灯泡都发光，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 A，每只小灯泡两端的电压为 V。 ;24、（1）下图为小明连接的电路，在方框内画出该电路的电路图。 ;24、（1）;应加强学生规范作图的基本能力。;（2）在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池组，并在前后门各装一个开关。要求：前门来人按下开关电铃响，后门来人按下开关电灯亮。请设计一个电路，并按设计连接图中对应的实物图。;;;;;;25.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如下图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。;;在教学中一定要重视学生实验，让学生理解实验的原理、掌握科学的设计方法，学会正确的语言表述等。;29. （7分）液化石油气的热值高达4.6×107J/kg，一些不法商贩为谋取暴利，常将液化石油气与价格低廉、热值仅为2.9×107J/kg的二甲醚混合装入钢瓶内销售给客户．常州市质监局对某液化石油气站销售的瓶装燃气进行检测：将质量为100kg、初始温度为31℃的水装入容器内，用高效炉灶燃烧瓶内燃气加热容器中的水直至100℃恰好沸腾，瓶内燃气消耗了0.84kg．通过高效炉灶，水能吸收燃气完全燃烧释放热量的75 %．已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃），问： (1）瓶内燃气的热值是多少？ (2）该液化石油气站销售的瓶装液化石油气有无掺混二甲醚？ ? ;;;;;31.如图甲所示，S闭合后，A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示，已知V表接入的是“—”???“15”，请回答： (1)电源电压，L1、L2两端的电压各是多少? (2)通过L1、L2的电流为多大?(以上答案均需要说明理由) ;;谢谢各位！ 祝大家工作顺利、万事如意！