第3章.牛顿运动定律.pptVIP

牛顿运动定律;牛顿第一定律;;二、惯性及对惯性的理解;误区之四：重力越小，惯性越小；物体处于失重状态时，惯性消失;1.（2007海南物理1）16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元.在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是（ ） A、四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大 B、一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态” C、两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快 D、一个物体维持匀速直线运动，不需要力;2.（2003上海理综卷 50）理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是实验事实，其余是推论． ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度； ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度； ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动． 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列;正确理解惯性和平衡状态 ;4．火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ ） A．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动 B．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动 C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 D．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同;5．高为h的车厢在平直轨道上匀减速向右行驶，加速度大小为a，车厢顶部A点处有油滴落到车厢地板上，车厢地板上的O点位于A点的正下方，则油滴落地点必在O点的左方还是右方？离O点的距离为多少？;惯性的应用：物体速度不可突变 ;例. 静止在光滑水平面上的物体，在开始受到水平拉力的瞬间，下述正确的是（ ） A.物体立刻产生加速度，但此时速度为零 B.物体立刻运动起来，有速度，但加速度还为零 C.速度与加速度都为零 D.速度与加速度都不为零;作用力和反作用力;;关于牛顿第三定律的理解;6.作用力和反作用力与平衡力的区别; B ;;;;;牛顿第二定律及其应用;运动变化与力的定量关系：;关于牛顿第二定律的理解;牛顿第二定律的应用 ;应用牛顿第二定律解题注意点 ;应用牛顿运动定律解题的一般步骤; 风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将一套有一小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径.如右图所示.;(1)当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上匀速运动.这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的滑动摩擦因数. (2)保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少?(sin 37°=0.6，cos 37°=0.8) ; 如右图所示，质量Ｍ=10 kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上，滑动摩擦系数μ=0.02．在木楔的倾角θ=30°的斜面上，有一质量m=1.0 kg的物块由静止开始沿斜面下滑．当滑行位移s=1.4 m时，其速度v=1.4 m/s.在这过程中木楔没有滑动，求地面对木楔的静摩擦力的大小和方向以及地面对木楔的支持力(取g=10 m/s2)． ;题型训练;练习：P233(6)\（3)\(7);;;; 牛顿第二定律F合=ma是矢量式，加速度的方向由物体所受合外力的方向决定，二者总是相同。;问题1：必须弄清牛顿第二定律的同体性。 注意研究对象的选取(隔离法与整体法);1. 一人在井下站在吊台上，用如图所示的定滑轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,人的质量为M=55kg,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s2);问题2：必须弄清牛顿第二定律的瞬时性。;例1. 质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的轻弹簧，放在光滑水平台面上，A求紧靠着墙壁，现用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间，A、B球的加速度如何？ ;;例3．如图所示，小球被两根弹簧系住，弹簧OB轴线与水平方向夹角为θ，如果将弹簧在A处剪断，小球的加速度为多大？如果将弹簧在B处剪断，则小球的加速度又为多大？;例4.如图所示，一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上，L1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ