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班主任专题工作会议2
班主任专题工作会议（二）;第二学月班务工作汇总; （2）班级考勤管理：晨检表6-8周师生未能按时签表情况
101（2次）201（3次）301（2次）302（4次）501（3次）502（2次）602（1 次），102班、401班、601班的老师和同学准时签到。
第二学月请假未上交假条的同学是：
301班张慧琳（六周周二）陆旭（七周周二）张函烁(七周周四) 潘梓豪（七周周五）
401班李培培 （七周周五）陈锐伟（八周周三）
201班林坤豪（八周周二）
; ;3：第二学月班风成绩：;主要存在问题：;班主任工作亮点：
林蕊老师能主动协助任课教师教育好班级特殊学生幸翔翔，积极与家长反馈学生情况，采取多种方式对其进行教育。101班班级的队列排放、早读、午写学生纪律情况比第一学月有了较为明显的进步。
陈芳俊老师能针对第一学月班级存在的较多学生课间在操场、楼道逗???的情况，对班级学生进行教育，要求学生之间互相监督，班主任一有发现就严加教育，取得了较好的效果。陈老师在楼层值日，还积极指导值日生开展工作。
陈若芸老师经常早到校，勤跟班。尤其是每个课间，她无论是否有课，都第一时间站在教室门口盯紧班级学生，对违纪学生及时进行批评教育，班级课间、课堂纪律比上一学期也有了较大的进步。
高越老师深入了解班级学生的动态，无论时课间、课上，或是课外，学生的一举一动她都了如指掌。比如：发现本班某个同学课间到隔壁班与同学戏耍，她立即对其进行教育。陈浩与林榕沛同学在校外结伴 游玩，她与陈浩同学细谈，引导他将精力放在学习上。值日时，楼层学生在楼奔跑，高声叫嚷，高越老师马上上前制止，并对其进行批评教育。
罗婉娥、陈芳俊老师，当班级个别学生出现不良的行为习惯时，能通过电话或请家长到校，与家长直接交流，取得较好的效果。比如：王家乐同学经常带玩具到校，班主任罗老师一再进行教育，并没收所带玩具，但王家乐同学仍屡教不改。班主任请家长到校，将没收的玩具展示给家长看，并请家长表态协助落实好，教育到孩子不再到玩具到校。;第三学月工作要点：
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