三维设计高考生物一轮精品讲义 3.1 生物的变异 新人教版必修2.docVIP

PAGE  PAGE 27 第一讲 生物的变异 知识点一　基因突变 1．填写基因突变的类型和特点 (1)类型：碱基对的增添、缺失和替换。 (2)特点eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①普遍性：在生物界中普遍存在,②随机性：生物个体发育的任何时期和部位,③低频性：突变频率很低,④不定向性：可以产生一个以上的等位基因,⑤多害少利性：突变性状一般是有害的，少数有利)) 2．连线表示诱发基因突变的因素 知识点二　基因重组 (1)实质：控制不同性状的基因重新组合。 (2)类型eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(①自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因自由组合,②交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体的交叉互换,③人工重组型：转基因技术，即基因工程))) (3)结果：产生新基因型，导致重组性状出现。 知识点三　染色体变异 1．连线表示染色体结构变异的类型 2．染色体数目变异 (1)比较单倍体、二倍体和多倍体： ①单倍体：体细胞中含有配子中染色体数目的个体。 ②二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 ③多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 (2)据流程图回答单倍体育种和多倍体育种： eq \x(四倍体)eq \a\vs4\al(\o(,\s\up7(a)))eq \x(二倍体)eq \a\vs4\al(\o(――→,\s\up7(b),\s\do5(　)))eq \x(单倍体)eq \a\vs4\al(\o(――→,\s\up7(c)))eq \x(纯合二倍体) ①图中a过程和c过程操作用是秋水仙素处理萌发种子或幼苗，其作用原理是秋水仙素抑制纺锤体形成。 ②图中b过程是花药离体培养。 ③单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。 一、理解运用能力 1．判断有关基因突变和基因重组叙述的正误。 (1)A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因(2011·海南卷T8A)(√) (2)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变(2008·上海卷T7A)(√) (3)非同源染色体自由组合，导致在减数分裂过程中发生基因重组(2009·福建卷T3B改编)(√) (4)非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组(2008·宁夏卷T5B)(√) 2．判断有关染色体变异叙述的正误。 (1)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化(2011·海南卷T19C)(×) (2)染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化(2011·海南卷T19D)(√) (3)低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极(2010·福建卷T3A)(×) (4)多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会(2009·广东卷T7D)(×) 3．判断下图中发生的变异类型。(2009·上海卷T22 改编) 二、读图析图能力 据雌雄果蝇染色体图解回答下列问题。 (1)请写出果蝇一个染色体组的染色体组成。 答案：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。 (2)若染色体Ⅱ中DNA分子某碱基对G/C缺失或染色体Ⅱ中某一片段缺失，它们分别属于哪种变异类型？ 答案：基因突变，染色体结构变异(缺失)。 (3)若某一雌果蝇减数分裂形成的卵细胞染色体组成为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、X，这属于哪种变异类型？ 答案：染色体数目变异。 [理清脉络] 考点一|基因突变与基因重组 1．基因突变的原因分析 2．基因重组图的分析 3．基因突变与基因重组的比较 基因突变基因重组变异本质基因分子结构发生改变原有基因的重新组合发生时间通常在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期适用范围所有生物(包括病毒)进行有性生殖的真核生物和基因工程中的原核生物结果产生新基因(等位基因)，控制新性状产生新基因型，不产生新基因意义是生物变异的根本来源，生物进化的原始材料生物变异的重要来源，有利于生物进化应用人工诱变育种杂交育种联系通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础 [典例1]　(2012·江苏高考)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是(　　) A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合[来源:Zxxk.Com] D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之