宋词巩固检测解析.pptVIP

一、（2013年新课标卷）阅读下面这首宋词，完成后面两题。（８分） 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！;翻译诗歌; 这是陆游闲居故乡山阴时所作。山阴地近镜湖，殊不知此翁身寄湖山，心存河岳。他写“身老沧洲”的惨谈生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映。 词从南郑幕府生活写起。当时南郑地处西北边防，为恢复中原的战略据点。发端两句，对他一生中最难忘的这段戎马生涯作了一往情深的追忆。 这首抒情小唱很能代表陆游放归后词作的特色。他在描写湖山胜景，看似超脱、“安分”，实则于啸傲烟水中深寓忠愤抑郁之气，总蕴含着壮志未酬、壮心不已的幽愤。;1.上阕最后两句是什么意思？表达了作者什么样的情感？（4分） 【解析】此题共两问。第一问让答的是词句的字面翻译，即理解基本意思，所以只赋2分。第二问要求答的是语境义，即深层含义，故虽简而赋3分。 别人封侯而自己不能，在对比中表达的是“壮志未酬”，这个核心词值1分；陆游并非乐意出隐，而是“无奈”与愤激的“牢骚”，这两个核心词各值1分。 【答案】那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。//表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。（答出最后两句话的意思给2分；答出情感给3分） ;2.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（4分） 【解析】此题实际上包含了两小问，一是先要明确答出到底是什么用意，第二个进一步作出分析。贺知章当时是风风光光地辞官归隐，而陆游是报国无门，因此，陆游以对比表达了自己对皇帝恩赐看不上眼，以反问表达了自己的“愤慨”。因为题干问的是“用意”而不是“手法”，所以要重在答思想情感。在简析时，要紧扣诗句：镜湖本属闲人，我已经被你冷落成了一个闲人，闲人得闲景享闲情，和你皇帝老儿有啥关系！;【答案】用来含蓄地表现对统治者的不屑与愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人？谁又稀罕你皇帝的恩赐！（答出用意3分，简要分析3分）;3.词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简要分析。（4分） 主要运用了对比的手法。 前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比，表现自己理想成空的寂寞凄凉。 后两句将终日酣饮耽乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。;二、（2013年天津卷）阅读下面这首词，按要求作答。（８分） 鹧鸪天?送廓之秋试?? 辛弃疾 ? 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 ? 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。;这是一首送别词，词题显示出作者给送别的人廓之所做，有资料说范廓之他是辛弃疾的学生，廓之要去参加秋试，辛弃疾写下此词表达对他的良好祝愿。 秋试，即秋闱，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在秋季农历八月；地点在南、北京府、布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试，因而会试又称春闱；传说河津桃花浪起，江海之鱼集聚龙门下，跃过龙门者化为龙，于是也以“桃花浪”比喻春闱。;翻译诗歌;1.“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（2分） 答：“嫩”字给我轻微、新鲜、清爽这样的感觉。 2.“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3分） 大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。;3. 请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分） 例：“白苎新袍入凉”是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。 //虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。; 此词突出的表现手法是虚实相生。 上阕，“白苎新袍入嫩凉”实写送别的季节——初秋、天气环境——微凉、被送者的衣着——白苎新袍；“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果，虚实结合。 下阕，“鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”用比喻的手法实写廓之携书剑登程的情景，实中有虚，以虚喻实，喻体“鹏北海,凤朝阳”意境豪迈雄壮，充满对廓之的鼓励；“明年此日青云去,却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表