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7年级信息技术下册教材处理
七年级信息技术下册教材处理;初中信息技术课程纲要要求
本册书特点
编者处理建议
我对教材的理解和处理
;初中课程纲要中教学内容安排 ;1、课程纲要中的目标描述过于笼统。
2、目标要求并不高
3、对文字处理部分，要求掌握版式的设计;从课程纲要的解读中我们被告知：;本册书的特点;编者对教学的安排建议;文字处理更强调常用功能弱电子板报：
1、小学对该部分作较详细学习，同时高中也再次出现，所以对初中就不再详细学习
2、word作为常用文字处理软件，应该强调的是日常常用功能
3、电子板报的制作有很多工具，表格式的排版更实用也更美观更精确
4、初中所有课程中没有一块知识与高中的算法编程衔接，所以综合活动中把另一用途与流程图加入
数据表处理中特别在综合活动部分设置与数学整合教学，综合应用所学知识的同时体现学科整合理念;我对教材的理解及处理安排（本期课时18）; 第三课：P8的“做一做”为基础
教学内容：复习插图、调图大小、文本框设置
新：制作表格（制表格、合并/拆分、均分格、输入文字、修饰表格）
第四课：P9的“试一试”为基础，综合活动P27的座位表
教学内容：复习P8表格的操作
新：表格操作（删除行列、插入行列、文字对齐、移动删除表格，修饰表格）
第五课：综合讲评，总结，介绍操作规律（文字与段落对比，文本框、表格、图对比），学生调整前面的作业，尝试自己寻找新操作;我对教材的理解及处理安排（本期课时18）;第八课：复习样式、页眉/页脚、查找/替换、
新：输入数学公式：; 第九课：电子板报的设计制作
教学内容:欣赏优秀电子板报，介绍板报组成，介绍电子板报制作技术
任务布置：课外完成或放到综合作品考核时进行。
综合活动：分散到第四、六和七课中进行;我对教材的理解及处理安排（本期课时18）;我对教材的理解及处理安排（本期课时18）;主要针对数据表处理部分
第四课：P64、P67的“做一做”P69的“试一试”
教学内容：第五节知识
第五课：P72、P74、P77、P78的“做一做”
教学内容：第六节知识
第六课：P57、P59的“做一做”；P81、P84的“做一做”
教学内容：函数运算、排序、筛选，其中函数运算只要求求和；根据情况，可将P59加上或删除;我对实践型知识教学的思维导向：
;我对教材的理解及处理安排;谢谢大家！
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