7年级语文上册水调歌头明月几时有课件苏教版.pptVIP

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7年级语文上册水调歌头明月几时有课件苏教版

一门三父子 都是大文豪 诗文传千古 峨眉共比高;苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日) ,字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世 人称其为“苏东坡”。眉州人,北宋著名文 学家、书画家、词人、诗人,唐宋八大家 之一,豪放派词人代表。其诗,词,赋, 散文,均成就极高,且善书法和绘画,是 中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国 数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出 的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏; 诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏 辛;与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。 书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书 法家之一;其画则开创了湖州画派。;文体知识:;;玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水精帘,玲珑望秋月; 皎洁的明月何时出现呢?端起酒杯询问青天。 不知道月宫中的宫殿,今晚该是哪一年呢? 我想驾着长风回到天上,但又恐怕经不起那 月中宫殿的高寒。 月下起舞,清影随人,清冷的月宫哪比得上人间?; 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒?这句话表达了 作者怎样的思想感情? ;词以拿酒问月开端:明月什么时候就有了? 天上的宫殿今晚是何年何月?——体现苏轼 屡受打击后在“出世”与“入世”之间抉择上的 徘徊困惑心态;于是想到乘风飞往月宫去, 可是又担心在高寒的月宫自己难以承受, ——借神话传说中的仙女相比,表达作者出 世入世的双重矛盾心理;既然月宫回不去, 还不如在人间——说明苏轼愿意在人间为国 家出力,这显现苏轼一种积极的人生态度。 ; 月光从红色阁楼的一面转到另一面,低低地挂在雕花 窗户上,照着不眠的人。 月亮对人不应该有什么怨恨,可是为什么它总是老是 在人们离别时圆呢? 人间有离别的痛苦、团聚的欢欣,月亮也会有阴藏晴 出,团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。 只希望人人年年平安,虽然相隔千里,也能共享这 美好的月光。;“转朱阁,低绮户”这句有什么作用?; 下阕先是讲自己彻夜难眠,承上启下,自 然转入到思弟之情上。接着问月:为什么偏 偏在人们分离时团圆呢?接着有己推人,人 间有悲欢离合如同月亮???阴晴圆缺,自古以 来没有不可能完美无缺的。-对离人的同情抚 慰,更是赋予哲理,表现诗人旷达的心胸和 情怀。最后用月光的普照表达对天下所有离 人的祝愿:只希望人人岁岁平安,虽然相隔 千里,也能共享这美好的月光。体现出 深挚崇高的思想境界,美好的祝福。 ; 上下阙关系: ;欣赏歌曲,尝试背诵这首词;对比阅读

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